A. | 靠鰭就能游泳 | B. | 體內(nèi)沒有脊柱 | ||
C. | 一定有鱗片覆蓋 | D. | 流出鰓的水中,氧氣變少了 |
分析 魚類的特征有生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng),據(jù)此解答.
解答 解:A、魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動(dòng)器官,魚體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來自軀干部和尾部的擺動(dòng),并不是靠鰭就能游泳.
B、魚的體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,因此屬于脊椎動(dòng)物.
C、并不是所有的魚體表都覆蓋有鱗片,如黃鱔、泥鰍等.
D、魚的呼吸器官是鰓,當(dāng)水從口進(jìn)出,水中的溶解氧進(jìn)入血液中,使血液中的含氧量增加,而血液中由于魚進(jìn)行生理活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被排入水中,流出鰓的水中,氧氣變少了.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道魚類的主要特征,即:生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚的屏障作用 | B. | 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病 | ||
C. | 溶菌酶的殺菌作用 | D. | 白細(xì)胞的吞噬的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng) | B. | 有利于蚯蚓的呼吸 | ||
C. | 有利于蚯蚓的穴居生活 | D. | 有利于蚯蚓的消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逃稅而牟取暴利 | B. | 外來生物入侵 | ||
C. | 被人捕捉后吃掉 | D. | 這種生物因不適應(yīng)環(huán)境而滅絕 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在緊急狀況下人的潛能能被充分調(diào)動(dòng),根本原因是腎上腺素的分泌增加 | |
B. | 人體的每一種反射都由反射弧完成,這些反射弧的神經(jīng)中樞位于大腦內(nèi) | |
C. | 植物人神經(jīng)系統(tǒng)中最可能未受損的部位是小腦 | |
D. | 產(chǎn)生視覺的部位是視網(wǎng)膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該成語所表示的一條食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀 | |
B. | 成語中的三種動(dòng)物所處生態(tài)系統(tǒng)的組成主要有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | |
C. | 螳螂的能量流向蟬 | |
D. | 正常情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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