【題目】圖中，甲、乙分別表示人的膈肌舒張和收縮時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)表述正確的是（ ）

A. 膈肌由甲到乙，吸氣

B. 膈肌由甲到乙，呼氣

C. 吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

D. 呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)

【答案】A

【解析】呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的；當(dāng)膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)，如圖中乙；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣；呼氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)；吸氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年，我省部分地區(qū)發(fā)生了比較嚴(yán)重的手足口病疫情，病人大多為5歲以下的兒童。以下事實(shí)中，與該病疫情的大范圍傳播無(wú)關(guān)的是（ ）

A.病原體為多種腸道病毒 B.可通過(guò)食物、飛沫和接觸等傳播

C.兒童對(duì)該病的抵抗力較弱 D.大多數(shù)患者通過(guò)治療即可恢復(fù)健康

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）甲圖所示的昆蟲(chóng)發(fā)育的起點(diǎn)是 。
（2）乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有（填代號(hào)）。
（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：。
（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，操作時(shí)要將砧木和接穗的緊密結(jié)合在一起。
（5）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹(shù)枝條嫁接到基因型為aa的梨樹(shù)上，嫁接枝條開(kāi)花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你認(rèn)為下圖能正確表達(dá)骨和肌肉關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為骨骼肌與關(guān)節(jié)模式圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）關(guān)節(jié)具有靈活性與圖甲中的[]和關(guān)節(jié)腔中的滑液有關(guān)．
（2）圖乙中，完成屈肘的動(dòng)作必須在的支配下，由[]收縮，同時(shí)，舒張，以及其他系統(tǒng)的配合共同完成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是（ ）

A. 自然選擇 B. 遺傳和變異 C. 生存斗爭(zhēng) D. 適者生存

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，屬于不完全變態(tài)的是（　�。�
A.蟋蟀
B.蒼蠅
C.家蠶
D.菜粉蝶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①過(guò)程表示 ， ②過(guò)程表示 ， ③④過(guò)程表示 ．
（2）通過(guò)圖中③④過(guò)程可以看出，細(xì)胞是組織形成的必要過(guò)程．
（3）③過(guò)程形成植物的組織．④過(guò)程形成植物的組織．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，用種子繁殖的是（ ）

A. 貫眾 B. 水稻 C. 葫蘆蘚 D. 水綿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案