【題目】如圖為某同學繪制的概念圖，請將圖中A、B、C、D、E的內容補充完整．

A B C D E ．

【答案】細胞核；DNA；基因；葉綠體；線粒體

【解析】細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做【A】染色體，它是由DNA和蛋白質兩部分組成，DNA是主要的【B】遺傳物質，呈雙螺旋結構。一條染色體上包含一個DNA分子。一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段。在正常的情況下，經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態(tài)、結構、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細胞的分化．細胞分化的結果形成了不同的C組織，不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來形成具有一定功能的結構是器官。葉綠體是光合作用的場所，能夠將光能轉化為化學能，貯存在有機物，所以葉綠體合成的D能能貯存有機物中。呼吸作用吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，釋放出D能量，E線粒體是呼吸作用的場所。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內的一部分血管的分支情況，箭頭表示血流的方向，請據(jù)圖回答：（括號內填字母，橫線上填名稱）

（1）圖中A是 血管。

（2）只允許紅細胞單行通過的血管是[ ]，它只有一層 細胞構成。

（3）管內血液流動方向是從全身各處流向心臟的是[ ] 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一對黑色雌、雄豚鼠交配后產(chǎn)下后代的遺傳圖，據(jù)圖回答。

（1）豚鼠的毛色性狀是由 控制的。

（2）決定豚鼠毛色為黑的基因（T）是顯性基因，決定豚鼠毛色為棕的基因（t）是隱性基因。圖中所示親本黑色豚鼠的基因組成均為 。子代中，棕色豚鼠的基因組成是 ，某只黑色豚鼠的基因組成可能是Tt或 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農業(yè)害蟲，它的身體可分為 、 、 三部分，它的體表有 ，可以起保護和支持作用，并能防止 ；

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鰭和腹鰭的功能是 ，控制前進方向的是 ，前進的動力來自 。

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是 ；屬于恒溫動物的有 。（填字母）

（4）D是一種珍稀動物，其身體呈 型，其有一種獨特的呼吸方式與其體內結構 有關。

（5）E的毛有 作用；其牙齒有 和 分，與其食性相適應，E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，回答問題：

（1）填出圖中字母所代表結構的名稱：[A] 、[B] 、 [C] 、[D] ．表示呼氣狀態(tài)的是 圖．

（2）呼吸系統(tǒng)是由 和 組成的．

（3）吸氣時[D]處于 狀態(tài)，膈頂 ，使胸腔容積 ，肺 ，肺內氣壓 （填“低于”或“高于”）外界氣壓，于是外界氣體通過呼吸道進入肺．

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【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道．為探究鎘的危害，某班的學生進行了如下實驗：

（一）該同學提出的問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？

（二）實驗過程：

（1）取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D。

（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結果如表。

（3）實驗結論：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率_____。說明鎘含量越高，對人體的危害越大。

（三）請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題。

（1）該同學設置A組的目的是_____，該實驗的實驗變量是_______。

（2）為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____（填相同或不同）。

（3）該實驗設計分4組進行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)______。

（4）“浪費糧食是可恥的”，于是該同學用“鎘大米”喂雞，但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內_____，仍然會對人體造成危害。

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【題目】人類六指是由顯性基因（H）控制的，正常（五指）是由隱性基因（h）控制的，現(xiàn)有一對夫婦，男性的基因組成是Hh，女性的基因組成是（Hh）。分析回答下列問題：

（1）子代中為六指的個體，可能的基因組成有 ， 。

（2）這對夫婦所生的小孩患病的可能性為 。

A．100% B．75% C．50% D．25%

（3）人體的精子和卵細胞的染色體數(shù)目均為 條，因此受精卵的染色體數(shù)目是 條。

（4）就性染色體而言，在產(chǎn)生生殖細胞過程中，父親產(chǎn)生______種精子，常表示為 ；母親產(chǎn)生______種卵細胞，常表示為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關系，其中D為細菌、真菌等分解者，據(jù)圖作答：

（1）圖中標號A能利用光能制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。

（2）B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱 。

（3）根據(jù)圖中的捕食關系寫出一條食物鏈 （用字母表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山羊的白毛和黑毛是一對相對性狀，如圖為山羊的毛色遺傳圖解。據(jù)圖回答：

（1）一對白毛山羊的后代中出現(xiàn)了黑毛山羊，在生物學上，這種現(xiàn)象叫做 。

（2）根據(jù)遺傳圖解可以判斷，白毛為 （填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）山羊體細胞內染色體數(shù)目為30對，則其卵細胞中的染色體數(shù)目為 條。

（4）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則子代中黑毛山羊的基因組成是 。

（5）如果這對白毛山羊再生一只小羊，這只小羊是白毛的可能性是 。

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