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【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道.為探究鎘的危害,某班的學生進行了如下實驗:

(一)該同學提出的問題:重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢?

(二)實驗過程:

(1)取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組,雌雄各半,并編號A、B、C、D。

(2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗,其結果如表。

(3)實驗結論:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率_____。說明鎘含量越高,對人體的危害越大。

(三)請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題。

(1)該同學設置A組的目的是_____,該實驗的實驗變量是_______。

(2)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____(填相同或不同)。

(3)該實驗設計分4組進行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)______

(4)“浪費糧食是可恥的”,于是該同學用“鎘大米”喂雞,但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內_____,仍然會對人體造成危害。

【答案】二、(3)升高;越大

三、(1)形成對照實驗;只含不同濃度鎘的生理鹽水

2)相同

3)偶然性

4)富集(積累)

【解析】(二)實驗過程:(1)為了控制單一變量,取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組,雌雄各半,并編號A、B、C、D。

(3)實驗結論:“根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加”,小鼠的死亡率升高!罢f明鎘含量越高”,對人體的危害越大。

(三)(1)實驗中“取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組,雌雄各半”,“用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗”。因此4組唯一不同的量是只含不同濃度鎘的生理鹽水,其他條件相同。所以該實驗的變量是只含不同濃度鎘的生理鹽水。為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同。

(2)“為了控制單一變量”,32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同(填相同或不同)。

(3)“該實驗設計分4組進行,每組樣品都選用8只小鼠”,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)偶然性。

(4)有些有毒物質如鎘具有化學性質穩(wěn)定且不易分解、在生物體內積累而不易排出等特點,所以,有毒物質沿食物鏈流動逐級積累!啊速M糧食是可恥的’,于是該同學用‘鎘大米’喂雞”,但鎘通過食物鏈(水稻→雞→人)最終不斷在人體內富集,仍然會對人體造成危害。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間關系的示意圖(A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程).請據(jù)圖回答問題.

(1)A過程是指營養(yǎng)物質被 的過程.

(2)C過程是肺與外界的氣體交換,在C過程中胸廓上下徑的變化與 的運動有關.

(3)D過程是 與血液的氣體交換,經過D過程后,血液中氧氣增加.氧氣進入血液后主要與 結合,通過血液循環(huán)運送到全身各處.

(4)尿素、多余的水分和無機鹽,除了通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外,也能通過皮膚中的 以分泌汗液的形式排出.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種植物的圖片,請認真看圖并回答。

(1)生物學家對生物進行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構等方面的特征。請你試著做一個小生物學家,將圖中6種植物先分成兩組,它們分別是什么植物?每組里有哪些植物?然后將每組里的植物再進行分類,可以分為哪幾類?每類中有哪些植物?用表解方式或文字表述都可

答:它們分別是種子植物和孢子植物植物

種子植物: 、 、

孢子植物: 、 、

裸子植物:

被子植物: 、

藻類植物:

苔蘚植物: ;

蕨類植物:

(2)請將圖中6種植物的所屬類群按照從簡單到復雜的順序排列起來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是鳥卵的結構圖,看圖回答問題

1寫出名稱 ___ ___。

2鳥類的卵黃表面中央有一盤狀的小白點,稱為____,里面含有________。

3在鳥卵的結構中,卵白和卵黃都是胚胎發(fā)育的____。

4_____ 、_______、________構成卵細胞。

5鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括___ 、交配、___、產卵、___和育雛等階段。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學繪制的概念圖,請將圖中A、BC、DE的內容補充完整.

A B C D E

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)整理后的人成對染色體排序圖回答

1此圖是 填“男性”或“女性”成對染色體排序圖。

2其產生的生殖細胞有 條染色體。

3若其結婚后,第一胎生的是女孩,假如再生第二胎,生男孩的可能性約為 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 下表是對某家庭成員兩種特征調查結果,請根據(jù)調查結果回答問題:

父親

母親

兒子

眼皮的性狀

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮

膚色是否正常

膚色正常

膚色正常

白化病

1父親是雙眼皮,兒子也是雙眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 ,雙眼皮和單眼皮稱為 。

2控制膚色正常的基因是顯性基因,推測母親的基因組成是 用D和d表示,其產生的卵細胞含有的基因組成可能是 。

3據(jù)調查,這對夫婦原本是一對表兄妹。從優(yōu)生優(yōu)育的角度看,這個事例給你的啟示是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是反射弧的結構示意圖,圖乙是與肘部動作有關的結構示意圖。請據(jù)圖回答:

1請寫出圖甲所示反射弧中A、B的名稱。

A B

2圖乙中表示 ,在運動中起支點作用。

3如果圖甲中的C為圖乙中的,當神經傳來的興奮使收縮、舒張時,人體就完成了 動作。在上述過程中,若圖甲中的B受到損傷,則此動作 能、不能完成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖,請據(jù)圖回答有關問題:

1該生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲與雜食性鳥的關系是 。

2若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少

3生態(tài)系統(tǒng)中的 是沿著食物鏈和食物網流動的。

4如果人們?yōu)榱艘粫r的經濟利益,大量捕捉森林中的鳥類、狐和鷹,會造成昆蟲、 大量繁殖,毀壞森林,生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說明 。

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