（2007?德州）玉山西北坡植被分布情況為：下層熱帶雨林，中層常綠闊葉林，上層溫帶針葉林，頂端為高山草甸．決定該山坡植被分布的生態(tài)因素主要是（　�。�
分析：此題考查的知識點(diǎn)是環(huán)境對生物的影響．環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．
解答：解：非生物因素-溫度對植物的分布有著重要影響．不同的植物適應(yīng)不同的溫度，如熱帶雨林必須生長在高溫多雨的環(huán)境，常綠闊葉林必須生長在溫度較高的亞熱帶，寒溫帶針葉林適于溫度較低的亞寒帶和寒帶，高山草甸適于生長在寒冷的高山高原．海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，因此臺灣玉山海拔3997米從山腳到山頂溫度差別極大，形成植物垂直分層分布的特點(diǎn)，即下層為熱帶雨林，中層為常綠闊葉林，上層為寒溫帶針葉林，頂端為高山草甸．決定該山植被分布的生態(tài)因素主要是溫度．
故選：C．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解溫度對植物分布的影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?德州）下列動物的個體發(fā)育過程，需要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育階段的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?德州）肺魚在夏季如遇干涸，常藏于泥中進(jìn)行夏眠，直到雨季來臨時才“復(fù)蘇”．下列對這種現(xiàn)象的解釋，不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?德州）如圖表示人體內(nèi)某些生命活動的過程．請據(jù)圖回答：
（1）若[1]是小腸壁內(nèi)膜，則[2]中的消化液括
腸液、胰液和膽汁
腸液、胰液和膽汁
．
（2）若[1]是腎小囊壁，則A過程表示
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
．
（3）若[1]是肺泡壁，則[3]處的氧與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合，使血液呈現(xiàn)鮮紅色．
（4）若[4]是腦細(xì)胞，則c→D血液成分的變化是
由動脈血變成了靜脈血
由動脈血變成了靜脈血
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?德州）請根據(jù)以下材料，完成有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)：
資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊．
資料二：身穿紅色的人經(jīng)過浴缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應(yīng)．
為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實(shí)驗(yàn)小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各一條），觀察三刺魚的反應(yīng)情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應(yīng)情況見下表：
        


        
魚缸
模型
三刺魚的反應(yīng)
        

        
1號
三刺魚外形，腹部灰褐色
無反應(yīng)
        

        
2號
三刺魚外形，腹部紅色
有攻擊行為
        

        
3號
鯧魚外形，腹部灰褐色
無反應(yīng)
        

        
4號
鯧魚外形，腹部紅色
有攻擊行為（1）如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗(yàn)證該假設(shè)的最簡單的實(shí)驗(yàn)組合是
        1號和2號
        1號和2號
        ．
        （2）分析表中4個組的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為構(gòu)成對照組的分別是
        1-2、3-4；1-3、2-4
        1-2、3-4；1-3、2-4
        ；實(shí)驗(yàn)變量包括
        腹部顏色；魚體外形
        腹部顏色；魚體外形
        ．
        （3）分析表中4個組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
        紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因
        紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因
        ．
        （4）如果去掉[2]、[3]組實(shí)驗(yàn)，只考慮[1]、[4]組的實(shí)驗(yàn)，大家認(rèn)為（3）中得出的結(jié)論會不正確，請說明理由
        1-4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求
        1-4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求
        ．

			
        

			
        
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