【題目】如圖是模擬膈肌變化與呼吸之間關(guān)系的裝置圖,下列表述中正確的是( 。

A.甲圖表示吸氣,膈肌收縮
B.乙圖表示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖表示呼氣,膈肌舒張
D.乙圖表示呼氣,膈肌收縮

【答案】C
【解析】解:圖中甲膈肌舒張,膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖中乙膈肌收縮,膈肌頂部下降,肺擴張,表示吸氣.
故選:C
吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一只白公羊與一只黑母羊交配,生下的小羊體色全部為白色,這種現(xiàn)象可解釋為( 。
A.控制小羊體色為黑色的基因消失了
B.控制小羊體色為黑色的基因沒有消失但不表現(xiàn)
C.黑色母羊的基因組成一定是Aa
D.白色公羊基因組成一定是Aa

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是

①腦 

②脊髓 

③腦神經(jīng) 

④脊神經(jīng)

A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ①②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置,整個裝置密封且充滿水,管中留有一個氣泡,將此裝置放于陽光下,觀察氣泡的移動,根據(jù)標尺計算出氣泡移動位置,進而計算出水分變化的數(shù)量,這一數(shù)量主要表示( 。

A.光合作用消耗的水量,氣泡向左移動
B.呼吸作用產(chǎn)生的水量,氣泡向右移動
C.蒸騰作用散失的水量,氣泡向左移動
D.蒸騰作用散失的水量,氣泡向右移動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種罕見的人類遺傳病家族遺傳圖解,若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a 表示,請分析回答下列問題:

(1)根據(jù)圖中個體12和個體的 性狀表現(xiàn),可以推斷該遺傳病為隱性基因遺傳病,并且攜帶此基因的染色體是 染色體;個體1、2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是 ;個體45含有a基因的幾率都是 。

(2)如果個體1的基因組成是AA,則個體1攜帶a基因的幾率是 ;所示個體中雖然一個患者也沒有,但個體 肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。

(3)如果個體4與一個表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,生了一個患病的兒子,則他們再生一個孩子,該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是(  )

A.滴加碘液后,①號試管變藍色、②③不變藍色
B.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是“測定反應速度”的探究實驗,下列敘述錯誤的是( 。

A.感受器在被試者的視網(wǎng)膜中
B.需測量多次并求平均值
C.反射的神經(jīng)中樞位于小腦
D.效應器是指被試者的傳出神經(jīng)末梢與手指肌肉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】6月5日為”世界環(huán)境日“.隨著社會的發(fā)展,人們對垃圾分類處理的意識越來越強,很多城市已將原來的簡易垃圾箱換成了分類垃圾箱(如圖)請據(jù)圖回答:

(1)從垃圾箱上的標志可以判斷,甲中裝入的應該是不可回收垃圾,乙中裝入的應是垃圾.
(2)請將以下生活垃圾進行分類:①廢報紙;②易拉罐 ③廚房垃圾 ④塑料桶 ⑤煙頭.應裝入甲中的是 , 應裝入乙中的是(填代號).
(3)其實,即使是人民公認的不可回收垃圾,有些也可以變廢為寶,請寫出一種對其進行科學利用的方法:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是昆蟲兩種發(fā)育全過程中各時期的示意圖。圖中①為卵期。下列說法正確的是

A. ②為蛹期,③為幼蟲期

B. 為提高蠶絲產(chǎn)量,應延長②時期

C. 蟬的完全變態(tài)發(fā)育過程是①→②→④

D. 若此圖表示蝗蟲發(fā)育過程,則③對農(nóng)作物的危害最大

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