下列有關(guān)病毒的說法，錯(cuò)誤的是

A．病毒不能獨(dú)立生活 B．病毒具有細(xì)胞壁

C．病毒營寄生生活 D．病毒用電子顯微鏡才能觀察到

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016福建省八年級生物適應(yīng)性練習(xí)（一）（解析版） 題型：選擇題

蘿卜長在土壤以上的部分是綠色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成這種現(xiàn)象的原因是

A．葉綠體只有在光下才能形成 B．葉綠素的形成需要水分

C．葉綠素只有在光下才能形成 D．葉綠素的形成需要空氣且水分充足

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科目：初中生物 來源：2016福建省八年級生物適應(yīng)性練習(xí)（二）（解析版） 題型：選擇題

下圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像，發(fā)生分裂的先后順序是

A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙

C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：被子植物的一生（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，在適宜的外界條件下能夠萌發(fā)的種子是．

A．收獲不久的小麥種子 B．煮熟的小麥種子

C．去掉胚乳的小麥種子 D．被蟲子蛀了的小麥種子

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科目：初中生物 來源：2016年饒鷹聯(lián)誼學(xué)校中考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

有一次李強(qiáng)上街買一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了班里同學(xué)們，他們決定把問題弄清楚，請你和他們一起去探究。

（1）你的問題是：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對你提出的問題？請作出假設(shè)： 。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

A取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。

B把甲放在陽光下培養(yǎng)，把乙放在 處培養(yǎng)。

（4）該實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中黃豆芽 。

（5）該實(shí)驗(yàn)證明了 。

（6）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、乙兩組的目的是 。其中的實(shí)驗(yàn)變量是有無光照。

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科目：初中生物 來源：2016年饒鷹聯(lián)誼學(xué)校中考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的相應(yīng)措施與其解釋不一致的是

A．幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用

B．合理密植——提高光合作用的效率

C．水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用

D．春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度

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科目：初中生物 來源：2016年饒鷹聯(lián)誼學(xué)校中考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡使用中，下列操作與其結(jié)果不相符的是

A．目鏡選用10X，物鏡選用40X——觀察到的物像被放大400X；

B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋——鏡筒較大幅度的上升或下降；

C．向右下方移動(dòng)玻片——右下方的物像移至視野中央；

D．將凹面鏡換成平面鏡——視野變亮

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷四（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于植物組織的是（ ）。

A．營養(yǎng)組織 B．保護(hù)組織 C．機(jī)械組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源：2016湖南長沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)八年級下冊第7.3單元達(dá)標(biāo)測試生物卷2（解析版） 題型：選擇題

大多魚類一次產(chǎn)卵量可達(dá)數(shù)萬粒至數(shù)百萬粒以上，但魚苗死亡率很高，因此發(fā)育成魚的數(shù)量很少，這些魚的高產(chǎn)卵量的現(xiàn)象是（ ）

A．一種適應(yīng) B．適應(yīng)的相對性

C．長期的遺傳與變異的結(jié)果 D．受非生物因素的制約的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案