【題目】“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝．”春天來(lái)臨時(shí)，發(fā)育成紅豆樹(shù)新枝的是（　�。�

A. 幼根 B. 幼莖 C. 枝芽 D. 新葉

【答案】C

【解析】枝芽可以發(fā)育成莖和葉，其中芽軸將來(lái)發(fā)育成莖。芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)嘗試測(cè)定一粒核桃仁中含有的能量．首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實(shí)驗(yàn)材料，稱其重量為0.5g，然后，組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）用點(diǎn)燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱，水量多少合適呢？水量過(guò)多，溫度變化過(guò)小，不易讀數(shù)；水量過(guò)少，則可能出現(xiàn)_____現(xiàn)象，從而造成較大的誤差．所以，將水量定為20毫升．

（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設(shè)一個(gè)防止熱量散失的部件，請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示裝置上畫出該部件的示意圖．（能夠簡(jiǎn)單表達(dá)設(shè)計(jì)意圖即可）

（3）要獲得較為準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，什么時(shí)候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開(kāi)，并記錄溫度計(jì)上顯示的溫度呢？經(jīng)過(guò)討論，形成了以下三種不同意見(jiàn)，其中最為科學(xué)合理的是_____（填字母）．

A．火焰熄滅時(shí)

B．核桃仁灰燼涼透時(shí)

C．溫度計(jì)顯示的溫度不再升高時(shí)

（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量．測(cè)定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請(qǐng)計(jì)算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）_____焦．

（5）從這粒核桃上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測(cè)量，計(jì)算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦．根據(jù)這三次計(jì)算的結(jié)果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實(shí)值的數(shù)值．_____焦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于生物的是（ ）

A. 樹(shù)和草 B. 鳥(niǎo)和蝴蝶 C. 土壤和水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生命起源的過(guò)程示意圖，爵據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問(wèn)題：

（1）原始大氣的成分包括________．

（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是原始大氣的高溫和________．

（3）發(fā)生在原始大氣中的過(guò)程是________（填圖中字母）．

（4）發(fā)生在原始海洋中的過(guò)程是________（填圖中字母）．

（5）原始大氣成分與現(xiàn)代大氣成分有什么明顯不同？________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將銀邊天竺葵（邊緣細(xì)胞不含葉綠體，呈白色）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（如圖C處）從上下兩面遮蓋起來(lái)，放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液，結(jié)果A、C兩處不變色，其余部分變藍(lán)（如圖B處）。請(qǐng)分析回答。

（1）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過(guò)植物體的_____________作用，消耗掉葉內(nèi)有機(jī)物。

（2）經(jīng)酒精脫色后，葉片_______處（填字母）變成黃白色。

（3）滴加碘液后只要B處變藍(lán)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了__________。

（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是__________。

（5）寫出光合作用的表達(dá)式________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眼球結(jié)構(gòu)中，能感受光線刺激和形成視覺(jué)的部位分別是（ ）

A. 視網(wǎng)膜、大腦 B. 晶狀體、大腦

C. 大腦、角膜 D. 視網(wǎng)膜、脈絡(luò)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的進(jìn)化樹(shù)，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系，從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)（ ）

A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是f B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C. a、b間 親緣關(guān)系比c、d間的親緣關(guān)系更近 D. a一定比c高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解．請(qǐng)據(jù)圖解，利用你所學(xué)的知識(shí)回答：

（1）原始生命形成后由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物；另一部分進(jìn)化成在具有_____ 的A原始的_____．

（2）最早登陸的植物類群是B原始的_____ 和C原始的_____，但B和C的生殖離不開(kāi)水，后來(lái)C進(jìn)化成原始的_____，包括D原始的_____和E原始的_____．D和E的生殖脫離了水的限制，更加適應(yīng)_____生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的外界條件是適宜的 ，一定的 和充足的 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案