【題目】某小組的同學(xué)嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量.首先,取一粒核桃仁,稱其重量為5克,切取一部分用做實驗材料,稱其重量為0.5g,然后,組裝了如圖所示的實驗裝置.

(1)用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱,水量多少合適呢?水量過多,溫度變化過小,不易讀數(shù);水量過少,則可能出現(xiàn)_____現(xiàn)象,從而造成較大的誤差.所以,將水量定為20毫升.

(2)為了盡可能減小誤差,可為這套裝置增設(shè)一個防止熱量散失的部件,請在如圖所示裝置上畫出該部件的示意圖.(能夠簡單表達(dá)設(shè)計意圖即可)

(3)要獲得較為準(zhǔn)確的測量結(jié)果,什么時候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開,并記錄溫度計上顯示的溫度呢?經(jīng)過討論,形成了以下三種不同意見,其中最為科學(xué)合理的是_____(填字母).

A.火焰熄滅時

B.核桃仁灰燼涼透時

C.溫度計顯示的溫度不再升高時

(4)已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量.測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃,請計算這粒核桃仁中含有的能量(不考慮能量散失造成的誤差)_____焦.

(5)從這粒核桃上再取相似大小的兩塊,分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測量,計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦.根據(jù)這三次計算的結(jié)果,確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數(shù)值._____焦.

【答案】 沸騰 C 840 8518

【解析】種子的成分包括有機(jī)物(淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪)和無機(jī)物(水和無機(jī)鹽)。有機(jī)物含有碳,能夠燃燒;而無機(jī)物一般不含有碳,不能燃燒

(1)用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱,水要適量(20毫升)水量過多,溫度變化過小,不易讀數(shù);水量過少,則可能出現(xiàn)沸騰現(xiàn)象,從而造成較大的誤差。
(2)為了盡可能減小誤差,可為這套裝置增設(shè)一個防止熱量散失的部件,如圖所示:
(3)火焰熄滅時,還有余熱,此時若及時計數(shù),會導(dǎo)致數(shù)據(jù)偏低,A錯誤;核桃仁灰燼涼透時,由于這一過程熱量的散失,會導(dǎo)致數(shù)據(jù)偏低,B錯誤;溫度計顯示的溫度不再升高時,說明不再有熱量產(chǎn)生,此時記錄數(shù)據(jù)比較科學(xué),C正確。
(4)已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃,這粒核桃仁中含有的能量:4.2焦×20毫升×10=840。
(5)為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差,提高實驗結(jié)果的可信度,因此應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實驗(或重復(fù)組),多做幾次,然后取平均值。即(8400+8544+8610)÷3≈8518。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的[ 1 ]_____,[ 2 ]_____不僅是氣體的通道,而且還能使達(dá)到肺部的氣體溫暖、濕潤和_____。

(2)圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于_____。

(3)圖二中a代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是_____含量增加。

(4)圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時,圖一中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)。此時肋間肌處于_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的呼吸是( )

A.在陸地上用肺呼吸,在水中用鰓呼吸

B.在陸地上用肺呼吸,在水中用皮膚呼吸

C.幼體用鰓呼吸,成體以肺呼吸為主

D.幼體既能用皮膚呼吸,又能用肺呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哺乳動物的特征中,與其后代的成活率高有直接關(guān)系的是( )

A. 大腦發(fā)達(dá) B. 心臟四腔

C. 胎生哺乳 D. 用肺呼吸

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【題目】正在生長發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì),為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),他們應(yīng)該適當(dāng)多吃( )

A. 米飯 B. 水果 C. 瘦肉 D. 青菜

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【題目】小腸不能直接吸收的是( )

A. 葡萄糖 B. 脂肪 C. D. 維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀科普短文,回答問題。

人們通常認(rèn)為,光合作用是綠色植物和藻類的“專利”,然而,最近科學(xué)家有了令人驚奇的發(fā)現(xiàn),他們把綠色的成年綠葉海天牛(一種以藻類為食的海洋軟體動物)從野外移到實驗室中,發(fā)現(xiàn)它們在有光條件下,也能吸收二氧化碳,即使不提供食物,也存活了十個多月。并在它們的腸細(xì)胞中觀察到了葉綠體,這些葉綠體來源于被啃食的藻類。

通常,獨立的葉綠體會在幾天內(nèi)迅速喪失光合作用能力,這是因為與光合作用有關(guān)的基因,有一部分位于藻類細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)。為什么綠葉海天牛沒有藻類細(xì)胞核,卻能維持葉綠體功能長達(dá)十個多月呢?科學(xué)家們研究推測,這很可能與藻類和綠葉海天牛之間存在基因轉(zhuǎn)移有關(guān),即藻類與光合作用有關(guān)的核基因轉(zhuǎn)移到了綠葉海天牛的細(xì)胞核中。

基因轉(zhuǎn)移可以分成垂直基因轉(zhuǎn)移與水平基因轉(zhuǎn)移兩類。垂直基因轉(zhuǎn)移是指生物個體通過繁殖將自己的基因傳遞給后代的行為。水平基因轉(zhuǎn)移是指差異生物個體之間的基因轉(zhuǎn)移,這里所說的差異生物個體,可以是完全沒有任何親緣關(guān)系甚至種類完全不同的兩個個體。

為了進(jìn)一步證實上述推測是否正確,科學(xué)家們選擇處于圖某發(fā)育階段的綠葉海天牛,對其染色體上基因進(jìn)行檢測。結(jié)果表明,在綠葉海天牛的染色體上,的確檢測到與光合作用有關(guān)的藻類核基因。這一結(jié)果證明,藻類核基因確實轉(zhuǎn)移到了綠葉海天牛的細(xì)胞核中,并且能夠通過卵遺傳給下一代。

(1)成年綠葉海天牛長時間不進(jìn)食卻可以存活,是因為在有光條件下,它們能夠吸收______(氣體),在體內(nèi)的葉綠體制造______供自身利用。綠葉海天牛體內(nèi)的葉綠體來源于______。

(2)綠葉海天牛將與光合作用有關(guān)的藻類核基因整合到自己染色體上的行為,屬于______(垂直/水平)基因轉(zhuǎn)移。

(3)在檢測藻類核基因是否真的轉(zhuǎn)移到綠葉海天牛的細(xì)胞核內(nèi)時,為避免進(jìn)食后腸道內(nèi)藻類對結(jié)果的影響,可選擇圖1中______(填字母)發(fā)育階段的綠葉海天牛進(jìn)行檢測。

(4)綠葉海天牛的一些近親,必須依靠持續(xù)的啃食藻類來更新體內(nèi)消耗的葉綠體,以維持光合作用。推測這些“近親”的染色體上______(存在/不存在)光合作用有關(guān)基因。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組學(xué)生在觀察“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水和清水等實驗材料按右圖所示進(jìn)行實驗,請據(jù)圖回答:

(1)實驗中蘿卜條①、②的大小、質(zhì)量要_________,這是因為該實驗的變量是__________

(2)觀察比較蘿卜條①、③的變化,可推測A燒杯中盛放的是__________。

(3)觀察比較蘿卜條②、④的變化,這是因為蘿卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_______的過程。

(4)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度_________西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。

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【題目】“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝.”春天來臨時,發(fā)育成紅豆樹新枝的是( 。

A. 幼根 B. 幼莖 C. 枝芽 D. 新葉

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