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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省八年級(jí)下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:探究題
近年來,我市發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件.農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地,導(dǎo)致蔬菜的生長(zhǎng)發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化.小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)作出假設(shè): .
(2)方法步驟:
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中.
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水,向B培養(yǎng)皿中倒入 .
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況.
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%,B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%.
根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(4)小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,其目的是 .
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟,小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
(6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你給造紙廠提出治理建議: .
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市蒙陰縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是
A. 原始生命可能起源于原始海洋
B. 原始大氣中存在著氫氣、氨氣、氧氣和二氧化碳等氣體
C. 米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明,原始地球上能形成氨基酸等小分子有機(jī)物
D. 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市蒙陰縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察葉片的表皮細(xì)胞裝片時(shí),物像由圖一轉(zhuǎn)換到圖二不需要進(jìn)行的操作是
A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
B. 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
D. 調(diào)節(jié)反光鏡
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草扮演的角色是___________。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的____和______就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
同一珠碧桃上開出不同顏色的花屬于遺傳現(xiàn)象。(____)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
松樹的球果不是果實(shí),松樹屬于裸子植物,其原因是 ( )
A. 種子外無果皮包被 B. 種子外有果皮,但較薄
C. 植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 D. 植物體有根、莖、葉的分化
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
人消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)主要由消化系統(tǒng)完成,此系統(tǒng) 和 組成。
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省濟(jì)寧市任城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)多余的水分,排出到體外的途徑有( )
①皮脂腺
②汗腺
③表皮
④真皮
⑤腎臟
⑥肺
A. ①②③④⑤⑥ B. ①②⑤⑥ C. ②⑤⑥ D. ①②⑤
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