【題目】下列說法正確的是（ ）

A.引進善于吃蟲子的鳥，對本地環(huán)境肯定有好處

B.對自然資源的合理開發(fā)和利用，有利于可持續(xù)發(fā)展

C.治理太湖水污染就應(yīng)該停止太湖周邊一切產(chǎn)生污水的生產(chǎn)活動

D.生態(tài)系統(tǒng)總是可以自行消化各種污染物，人類不應(yīng)該干預(yù)

【答案】B

【解析】

試題分析：盲目引入外來物種，有可能破壞生態(tài)平衡，因此引進善于吃蟲子的鳥，對本地環(huán)境不一定有好處，A錯誤；對自然資源的合理開發(fā)和利用有利于可持續(xù)發(fā)展，B正確；治理太湖水污染，僅停止太湖周邊一切產(chǎn)生污染的生產(chǎn)活動，不能治理徹底，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)有一定的調(diào)節(jié)能力，但有一定的限度，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】堅持飯前便后洗手，可以預(yù)防多種傳染病．這項措施在預(yù)防傳染病的方法上屬于（　�。�

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.殺死病原體D.保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳信息土要儲存在（ ）

A、細胞核 B、細胞質(zhì) C、細胞膜 D、細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）人能看清遠近不同的物體，是因為[4]的曲度可以調(diào)節(jié)。
（2）剛從電影院出來，[3]瞳孔將會。（填變大或者縮�。�
（3）只有物像落在[8]上時，才能 看清物體．青少年如果用眼不當(dāng)極易造成近視，可配戴透鏡加以矯正。人的視覺是在中形成的。
（4）[5]病變或者受到損傷，可通過移植使病人重新獲得光明。
（5）請你回答預(yù)防近視的“四不要”中的任意兩條：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是耳的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）具有收集聲波功能的是。
（2）有些人暈車，與耳的有關(guān)。
（3）聽覺感受細胞位于內(nèi)，外界聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過傳到內(nèi)耳。
（4）感冒以后，病菌可以從進入中耳，引起人的。
（5）當(dāng)飛機降落時，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，其目的是[6]張開，以保持兩側(cè)的氣壓保持平衡。
（6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受聲音的刺激，還能通過感受外界冷、痛、觸、壓、的刺激。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，說法錯誤的是（　�。�
A.P可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費者
C.E可以表示體內(nèi)有脊柱
D.F可以表示受精方式為體內(nèi)受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瞧！如圖是英姿颯爽的“卡通警察”！請據(jù)圖回答：

（1）“卡通警察”進入我們眼球形成物像順序是[]。
①瞳孔 ②玻璃體 ③角膜 ④晶狀體 ⑤視網(wǎng)膜
（2）人體完成圖中右手勢動作時，肱二頭肌處于 狀態(tài)。
（3）我們按照溫馨提示，騎電動車按道行駛，這屬于反射，這一系列動作主要是在的調(diào)節(jié)下完成的。
（4）“紅燈停、綠燈行”，從行為的獲得途徑看，屬于行為，交通法規(guī)是個寶，人人都要遵守好！

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示人的生殖過程．圖乙表示伴隨生殖過程中，控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）精子、卵細胞和受精卵的染色體數(shù)目分別為23條、和 ．
（2）由圖乙可知，精子、卵細胞內(nèi)的基因只有體細胞中成對基因的 ， 女兒的A基因來自 ， a基因來自 ． 可見，生物后代具有雙親的遺傳物質(zhì)質(zhì)．
（3）假設(shè)基因A控制雙眼皮，基因a控制單眼皮，父親是眼皮，女兒是眼皮．
（4）這對夫婦是否能生出單眼皮的孩子？ ． 如果能，這對夫婦生下一個單眼皮男孩的概率是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的消化道中，消化食物吸收營養(yǎng)的主要場所是_____，人體最大的消化腺是_____。

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同步練習(xí)冊答案