【題目】雜技演員的訓(xùn)練是很苦的,表演的節(jié)目令人嘆為觀止,而他一些列動(dòng)作的完成都是( 。
A. 關(guān)節(jié)的活動(dòng)帶動(dòng)四肢的活動(dòng)產(chǎn)生的
B. 肌肉收縮牽動(dòng)骨產(chǎn)生的
C. 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌收縮和舒張牽引骨產(chǎn)生的
D. 附著在骨骼上的肌肉產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”.這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活( 。
A. 光 B. 溫度 C. 濕度 D. 空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程和鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于__________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______________(任舉兩例)。C和D的名稱分別是是_____________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____________________________。
(2)乙圖中,d表示的發(fā)育時(shí)期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____(填圖中字母)。
(3)丙圖中,[⑥]是_______,是進(jìn)行________________的部位;[ ]___和[ ]___都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用;如果是未受精的鳥卵,則________(填序號(hào))三者合稱一個(gè)卵細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水葫蘆是一種從國(guó)外引進(jìn)的植物,引入后,很快在部分水域上蔓延,并威脅水中其他生物生存。這說明( )
A.生物能適應(yīng)環(huán)境
B.生物能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響
C.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響
D.生物只能適應(yīng)環(huán)境,不能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“離離原上草,一歲一枯榮”,這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個(gè)特征( )
A.呼吸 B.排出體內(nèi)廢物
C.對(duì)刺激作出反應(yīng) D.生長(zhǎng)和發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種綠色植物,圖中A、B表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程。如圖表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)表示光合作用過程的是如圖中的_____(選填圖中字母),關(guān)于光合作用的原料,除如圖所示外還需要_____。
(2)光合作用發(fā)生在植物細(xì)胞的_____(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中。
(3)如圖中的見光部分呈藍(lán)色,說明光合作用產(chǎn)生了_____;遮光部分呈黃白色,說明_____是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。
(4)綠色植物通過光合作用對(duì)維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面起了重要作用。人類在維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面應(yīng)該怎么做?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“龍生龍,風(fēng)生風(fēng),老鼠的兒子會(huì)打洞”這句諺語(yǔ)說明的生物現(xiàn)象是( )
A.遺傳 B.變異 C.生殖 D.發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是李剛在睡眠、散步、慢跑三項(xiàng)活動(dòng)狀態(tài)時(shí)的三種生理指標(biāo),甲表示呼吸頻率,乙表示心率,丙表下肢肌肉毛細(xì)血管內(nèi)氧合血紅蛋白結(jié)合率(即氧氣與血紅蛋白沒有分離的百分比含量)。請(qǐng)選出能正確表達(dá)李剛慢跑的三種生理指標(biāo)的選項(xiàng)( )
A. 甲一 b,乙﹣a,內(nèi)一 c B. 甲 甲﹣﹣a;乙﹣﹣b;丙﹣﹣c
C. 甲一 b,乙一 a,丙一 b D. 甲一 c,乙一 b,內(nèi)一 a
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示食物鏈的是( )
A. 鼠→蛇→鷹 B. 陽(yáng)光→草→!
C. 草→兔→鷹 D. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲
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