（2011?徐州）某同學利用徒手切片的方法制作蠶豆葉臨時玻片標本并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)，其操作過程中錯誤的做法是（　　）
分析：此題考查蠶豆葉臨時裝片的制作方法，其關(guān)鍵是如何將玻片切好．
解答：解：徒手切片的制作過程是：（1）把馬鈴薯制成長約1cm，寬約0.5cm，高約3cm的長方形小塊（支撐物）；（2）把新鮮葉片切成小的長方形夾在馬鈴薯小塊的切縫中；（3）左手捏緊馬鈴薯小塊，右手拿沾水刀片向自己身體方向水平斜向拉切；（4）用毛筆將切下的薄片輕輕地刷在盛有清水的培養(yǎng)皿中；（5）在載玻片的中央滴一滴清水，用毛筆挑一較薄的材料放在水滴中；（6）蓋上蓋玻片后觀察．
D選項中，沒有蓋蓋玻片，容易污染物鏡．故此選項不正確．
故選：D
點評：利用徒手切片制作臨時裝片時要注意：這個過程中不用染色，要蓋上蓋玻片．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?徐州）如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，有關(guān)該圖解的敘述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?徐州）如圖為探究陽光與有機物關(guān)系實驗的某一裝置，該裝置在本實驗中的作用是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?徐州）某生物興趣小組的三個同學對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献鳎家源蠖篂閷嶒灢牧线M行探究．現(xiàn)將他們的實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表．請認真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明部分，均認為條件適宜）

學生名稱 裝置標號 溫度（℃） 濕 度 光 照 種子數(shù) 發(fā)芽率（%）
甲 A 25 潮 濕 有 光 100 96
B 8 潮 濕 有 光 100 0
乙 C 25 干 燥 無 光 100 0
D 25 潮 濕 無 光 100 98
丙 E 25 潮 濕 有 光 5 100
F 25 潮 濕 無 光 5 100（1）甲同學設(shè)計的實驗是為了探究
溫度
溫度
對種子萌發(fā)的影響．
（2）乙同學實驗設(shè)計的對照組是
D
D
．
（3）丙同學設(shè)計的實驗與甲乙兩同學的相比，不足之處是
種子的數(shù)量太少
種子的數(shù)量太少
．
（4）從甲乙丙三位同學的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度（或25℃）和水分（或潮濕環(huán)境）
種子萌發(fā)需要適宜的溫度（或25℃）和水分（或潮濕環(huán)境）
．
（5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是
種子沒有完整或活的胚
種子沒有完整或活的胚
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?徐州）前些年，我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過度開采資源，超載放牧牲畜，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化．現(xiàn)在，如何保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實的問題．如圖一是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有
4
4
條食物鏈．
（2）在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是
鷹
鷹
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對較弱的原因是
結(jié)構(gòu)簡單（或生物種類較少）
結(jié)構(gòu)簡單（或生物種類較少）
．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于
生物影響環(huán)境
生物影響環(huán)境
．
（5）如圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機物總量的相對含量，請分析當乙的數(shù)量減少時，受到危害最嚴重的生物是
B
B
．
A．甲    B．丙    C．�。�

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