分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)圖中植物是生產(chǎn)者,各種動(dòng)物是消費(fèi)者,所以“若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”,還需要增加的生物成分是分解者.
(2)營養(yǎng)級越多食物鏈越長,圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵褐参铩ハx→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹,所以圖中所示生物體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹.
故答案為:(1)分解者
(2)植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
(3)貓頭鷹
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念以及生物富集的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源 | |
B. | 家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 蝗蟲的發(fā)育過程:受精卵→若蟲→蛹→成蟲 | |
D. | 人體胎兒發(fā)育的場所是子宮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種皮、子葉、胚芽和胚乳 | B. | 胚根、胚軸、胚芽和子葉 | ||
C. | 胚根、胚乳、胚軸和胚芽 | D. | 子葉、胚芽、胚軸和果皮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)管 | B. | 篩管 | C. | 莖的全部 | D. | 形成層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→③→④→⑩→⑨ | B. | ⑧→①→③→⑤→⑥→⑦→②→④→⑩→⑨ | ||
C. | ⑧→①→③→⑤→⑥ | D. | ⑦→②→④→⑩→⑨→⑧→①→③→⑤→⑥ |
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