19.小江找到6只昆蟲,他根據(jù)昆蟲的外形制作了檢索表.

$\left\{\begin{array}{l}{尾分叉\left\{\begin{array}{l}{分兩叉\left\{\begin{array}{l}{翅很明顯:蜉蝣}\\{翅不明顯\left\{\begin{array}{l}{長(zhǎng)蚤}\\{螻蛄}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\\{分三叉:衣魚}\end{array}\right.}\\{尾不分叉\left\{\begin{array}{l}{一對(duì)翅:蚊子}\\{兩對(duì)翅:薊馬}\end{array}\right.}\end{array}\right.$
(1)小江的同學(xué)小楠在學(xué)校的草地上發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種昆蟲(如圖),經(jīng)觀察,發(fā)現(xiàn)這兩種昆蟲尾部均分兩叉,翅不明顯,小楠仔細(xì)比較了兩種昆蟲的腳,并運(yùn)用小江的檢索表,查知乙昆蟲為長(zhǎng)蚤(填名稱).
(2)小江制作的檢索表能不能查出所有昆蟲的名稱?并說(shuō)明理由.不能,小江的檢索表沒(méi)有包含所有的昆蟲.

分析 根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)可知:先將某一性狀特征分為對(duì)立的兩類,具有相似性狀的生物歸為一類,與該形狀特征相異的生物歸為另一類,特征相反的兩類性狀相對(duì)排列;然后,在每個(gè)類別中再尋找另外一些特征,依據(jù)新的性狀差異繼續(xù)歸類、相對(duì)排列,直到確定出不同生物的分類地位為止.

解答 解:(1)據(jù)檢索表可知,乙昆蟲的尾部分兩叉,翅不明顯,據(jù)圖可知體小而側(cè)扁,觸角長(zhǎng)在觸角窩內(nèi),全身、刺和櫛均向后方生長(zhǎng),可見(jiàn)是長(zhǎng)蚤.
(2)小江的檢索表不能查出所有昆蟲的名字,因?yàn)樵摍z索表只是小安根據(jù)6只昆蟲的外形制訂的,并不能將所有昆蟲包括進(jìn)去.
故答案為:
(1)長(zhǎng)蚤;
(2)不能,小江的檢索表沒(méi)有包含所有的昆蟲.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握?qǐng)D中昆蟲所屬類型的主要特點(diǎn),結(jié)合分類檢索表的特點(diǎn)即可作出正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò),而且還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔.
(2)痰是由[4]氣管和[5]支氣管內(nèi)表面的黏膜所分泌的黏液,以及被黏液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡,它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有毛細(xì)血管圍繞著,適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液需要穿過(guò)2層細(xì)胞.

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10.生物圈中有著各種各樣的動(dòng)物,它們和我們?nèi)祟愐粯,有著自己別樣豐富多彩的生活.請(qǐng)分析《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》資料,然后回答下列相關(guān)問(wèn)題:
高大帥氣、陽(yáng)光自信的樂(lè)羊羊出色地完成了廣州亞運(yùn)會(huì)的形象大使的工作.他回到了動(dòng)物王國(guó)后,提議國(guó)王舉辦一屆動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì).這一提議得到國(guó)王的許可,各種動(dòng)物紛紛報(bào)名參加.請(qǐng)你對(duì)下列參賽“運(yùn)動(dòng)員”的身份與特征等情況進(jìn)行審核.
參賽組運(yùn)動(dòng)員名單:
長(zhǎng)跑組:蜥蜴、蝸牛、龜、揚(yáng)子鱷、蚯蚓、企鵝、…
飛高組:丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁、…
游泳組:魷魚、鯽魚、娃娃魚、鯨魚、海馬、鯊魚、鱷魚、對(duì)蝦、金魚…
短跑組:鴕鳥、水牛、山羊、狼、駱駝、藏羚羊…
跨欄組:黑猩猩、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…
(1)長(zhǎng)跑組中屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是揚(yáng)子鱷.
(2)飛高組中屬于哺乳動(dòng)物的動(dòng)物是蝙蝠.
(3)游泳組中有4個(gè)是真正的魚類,它們都用鰓呼吸.
(4)短跑組中大家都用肺進(jìn)行氣體交換,其中藏羚羊是我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.
(5)跨欄組中的所有動(dòng)物中黑猩猩與我們?nèi)祟惖挠H緣關(guān)系最近.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是( 。
A.蒼蠅B.蝗蟲C.蜜蜂D.蝴蝶

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14.同學(xué)們還記得觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎?請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如果你是老師,在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時(shí),如圖1不需要準(zhǔn)備③(填標(biāo)號(hào)).
(2)甲、乙、丙三位同學(xué)分別制作了一個(gè)口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,放到顯微鏡下觀察,獲得如圖2所示的圖象.
①你認(rèn)為甲同學(xué)的觀察效果最好.
②視野中出現(xiàn)氣泡的是乙同學(xué)的裝片,若要想避免出現(xiàn)此類現(xiàn)象,制作臨時(shí)裝片時(shí)正確的操作是:將蓋玻片的一邊先接觸生理鹽水滴,然后將另一邊緩緩地放下.
(3)為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少,應(yīng)選擇的鏡頭組合是D.(如圖3)
A.①③,B.③④,C.②④,D.④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示:
(1)該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞.(選填“動(dòng)物”或“植物”)
(2)控制細(xì)胞與外界之間物質(zhì)交換的場(chǎng)所是:[①]細(xì)胞膜.
(3)2013年10月27日晚,失蹤近4個(gè)月的14歲溫州小驢友小溫的遺骸在溫州莒溪大峽谷一水潭石縫中找到.為了鑒別死難者的身份,需要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的檢測(cè).如圖中,攜帶遺傳物質(zhì)的是[②]細(xì)胞核.
(4)細(xì)胞分裂是指可分裂的細(xì)胞一分為二產(chǎn)生兩個(gè)相似的新細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分化是指細(xì)胞發(fā)生變化形成多種細(xì)胞的過(guò)程,如圖表示細(xì)胞分化與分裂過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖示回答:
圖中的○□△等表示各種各樣的細(xì)胞,A、B指細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的兩個(gè)過(guò)程,請(qǐng)說(shuō)出A是分裂過(guò)程,B是分化過(guò)程.

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11.“豆你玩”、“蒜你狠”這些帶著灰色幽默的詞匯生動(dòng)地展現(xiàn)了生活食品急劇的價(jià)格上漲在民眾和媒體中引起的情緒.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.大豆、大蒜、生姜細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B.右圖中的每一粒豆都是由一個(gè)子房發(fā)育而成的一個(gè)果實(shí)
C.蘋果樹結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→一株蘋果樹
D.吃生姜時(shí)感覺(jué)有一定的辣味,味覺(jué)是在人的大腦表皮形成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.青蛙的生殖方式是(  )
A.體外受精,卵生B.體外受精,胎生C.體內(nèi)受精,卵生D.體內(nèi)受精,胎生

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10.圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的生物成分是分解者.
(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩ハx→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)圖中所示生物體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹.

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