請從下面列舉的四組中,選出都是生物的一組:( )
A、太陽、細(xì)菌、水綿 B、蘑菇、青蛙、礦石
C、病毒、木耳、鯨 D、河水、河蚌、鵝卵石
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市八年級下第一次統(tǒng)一作業(yè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于染色體、DNA、基因的關(guān)系敘述不正確的是
A. 染色體上都有DNA,DNA上都有基因
B. DNA是染色體的組成成分,基因是DNA分子上的片段
C. 每個染色體上都有許多的DNA分子,每個DNA分子上都有許多的基因
D. 在生物的傳種和接代的過程中,基因是隨染色體而傳遞的
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動物的行為中,屬于先天性行為的是( )
A.公雞報曉 B.老馬識途 C.狗辨主客 D.鸚鵡學(xué)舌
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科目:初中生物 來源:2017屆甘肅省九年級上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不論是動物體或是植物體,它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是:( )
A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:探究題
如果你翻動花園或庭院中的花盆、磚塊或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,俗稱潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了,這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請你將他探究活動的過程表達(dá)完整。
(l)______ ______:光會影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設(shè):_________ 。
(3)制定計劃并實施計劃:在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處共放10只鼠婦,靜置兩分鐘,觀察鼠婦的行為。然后每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,記錄統(tǒng)計結(jié)果。該實驗的變量是____ ______,在此實驗中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是____ ______。
(4)如果實驗結(jié)果與假設(shè)不一致,應(yīng)該選擇: _____
A、否定原來的假設(shè),直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論;
B、按照實驗方案重做幾次,檢驗實驗結(jié)果是不是可以重復(fù)。
結(jié)合自己的實驗過程,該實驗得出的結(jié)論是_ ______________。
(5)用10只鼠婦實驗而不只用1只鼠婦實驗的原因是為了___ _;統(tǒng)計10次而不只是統(tǒng)計1次,多人實驗時還應(yīng)計算平均值,其原因都是為了__ ____。圖中的設(shè)計存在的問題是 _____。
(6)做完實驗后,怎樣處理鼠婦?____________ ____。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
小紅在觀察油菜花葉片臨時裝片用如圖所示光學(xué)顯微鏡的四個鏡頭.若要在視野內(nèi)看到葉肉細(xì)胞體積較大,則宜選用的鏡頭組合是( )
A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙[
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組的同學(xué)要為環(huán)保部門提供有關(guān)西山森林公園環(huán)境污染的報告,他們應(yīng)采取下列哪種方法來了解此處的環(huán)境情況 ( )
A.調(diào)查法 B.觀察法 C.實驗法 D.模擬法
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省八年級下學(xué)期期中模擬四生物試卷(解析版) 題型:填空題
下列詩句和諺語均與生物密切相關(guān)并蘊含著一定的人生哲理含有豐富的生物學(xué)知識,詩句中描寫的生物分別屬于哪個植物類群,肥答案寫在相應(yīng)的橫線上。
(1)應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開 。
(2)墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開 。
(3)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 者能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡單物質(zhì)供植物體重新利用。
(4)“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心“,原因是黃鼠狼和雞之間是 關(guān)系。
(5)“風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登”是在強(qiáng)調(diào) 是影響農(nóng)作物生長的重要非生物因素。
(6)“物以類聚,人以群分”。自然界中很多生物都營群體生活,組成一個和諧大“家庭”,為利于種群生存,它們之間大都有明確的 。
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