【題目】昆蟲的活動和分布范圍都很廣，與此有關(guān)的主要特征是（ ）。

A. 具有外骨骼 B. 具有翅 C. 身體和足都分節(jié) D. 具有觸角

【答案】B

【解析】昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，一般具有三對足、兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，這樣可以擴大昆蟲的活動和分布范圍，這對昆蟲尋找食物、求得配偶、逃避敵害等都有利。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大量輸不同型血，受血者的血液中會發(fā)生的反應(yīng)是

A. 血漿凝固 B. 紅細胞凝集 C. 白細胞凝集 D. 血小板凝集

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天買回的豆腐，存放時間稍長就會變質(zhì)，有同學提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長保鮮時間，小明為了驗證這一方法，設(shè)計了如下實驗：

（1）小明提出的探究問題是：。
（2）設(shè)置乙實驗的作用是：。
（3）你從該實驗中得出的結(jié)論：。
（4）豆腐變酸的原因是：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與人類生活關(guān)系密切的細菌和真菌，請分析回答：

（1）圖中的甲屬于________，乙、丙、丁屬于________．

（2）細菌是________細胞生物（選填單或多），細菌有細胞壁、________、細胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)，有遺傳物質(zhì)________集中的區(qū)域，卻沒有成形的________，是原核生物．

（3）真菌與細菌的繁殖方式不同，通過產(chǎn)生大量的________（圖丁中代碼a所示的結(jié)構(gòu)）來繁殖后代．

（4）細菌和真菌的細胞中都沒有葉綠體，大多只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式為________（自養(yǎng)/異養(yǎng)）。

（5）在人類生活中，圖________代表的酵母菌被利用于釀酒和饅頭等食品的制作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用右圖表示各種概念問的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是（ ）

選項

1

2

3

4

A

動物

無脊椎動物

節(jié)肢動物

昆蟲

B

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產(chǎn)者

C

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

單子葉植物

D

綱

科

目

種


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你用手將食物放入嘴里時，上臂肌肉所處的狀態(tài)（如圖）是（ ）

A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的說法錯誤的是（ ）
A.將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會迅速熄滅，原因是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
B.在光下檢測綠色植物的呼吸作用不明顯，原因是光合作用強，吸收了二氧化碳
C.田間松土、及時排澇是為了促進根的呼吸作用
D.呼吸作用的重要意義是為生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一物像處于顯微鏡視野的右上方，要使該物像移至視野的正中央，玻片的移動方向是（ ）

A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水 ， 此實驗證明了 ． 在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ， 水分是通過葉片上的散失的．實驗選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行作用而影響實驗效果．
（2）裝置B，當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產(chǎn)生了 ． 為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應(yīng)去掉圖乙中的 ．

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