【題目】生命世界真奇妙！美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的。下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是（ ）。
①家蠶 ②蝗蟲 ③蜜蜂 ④蟋蟀
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

【答案】B
【解析】蝗蟲、蟋蟀的發(fā)育都經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，因此都屬于不完全變態(tài)發(fā)育；家蠶、蜜蜂的發(fā)育都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育。蝴蝶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，所以發(fā)育過程與蝴蝶相似的是家蠶、蜜蜂。

故答案為：B

昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育：（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

練習冊系列答案
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【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆發(fā)，共有超過25000人曾與埃博拉病毒抗爭。下列對埃博拉病毒的認識正確的是（ ）
A.用光學顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒
B.埃博拉病毒的細胞結(jié)構(gòu)非常簡單
C.埃博拉病毒的細胞沒有成形的細胞核
D.埃博拉病毒寄生在人和靈長類動物的細胞里

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【題目】假如你在森林中迷了路，怎樣借助于苔蘚植物分辨方向？
（1）苔蘚植物生活在的環(huán)境中。（干燥或潮濕）
（2）大多數(shù)樹干的哪些部位苔蘚多？（背光面還是向光面）
（3）樹干長苔蘚多的一面朝（南或北）。好！現(xiàn)在你已經(jīng)確認方向了。

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【題目】植物吸收的水分可以用來干什么？（ ）
①作為組成細胞的重要成分
②作為光合作用的重要原料參與有機物的合成
③參與蒸騰作用，使植物免遭陽光灼傷
④溶解并運輸無機鹽
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是人比類人猿高等的原因（ ）

A. 人會制造工具 B. 人會用火 C. 人會語言 D. 人的大腦發(fā)達

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【題目】哺乳動物在運動過程中需要能量，與能量的來源有關(guān)的主要是（ ）
①呼吸系統(tǒng) ②生殖系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④消化系統(tǒng) ⑤內(nèi)分泌系統(tǒng) ⑥循環(huán)系統(tǒng)
A.①②④
B.①③⑤
C.①④⑥
D.②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物的各種生理活動的敘述，不正確的是（　　）

A. 綠色植物能使自然界的二氧化碳和氧氣處于相對平衡狀態(tài)

B. 綠色植物通過蒸騰作用參與自然界的水循環(huán)

C. 將一棵樹的主樹千下端樹皮環(huán)剝后，根可得到葉光合作用產(chǎn)生的有機物

D. 綠色植物各種生命活動所需的能量來自呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”描述了這兩類昆蟲的（ ）
A.防御行為、取食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、遷徙行為
D.取食行為、繁殖行為

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