【題目】按實(shí)驗(yàn)要求,完成制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的7個(gè)步驟。
(1)用潔凈的紗布把擦拭干凈。
(2)把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用吸管在載玻片上的滴一滴清水。
(3)用鑷子從洋蔥的上撕取一小塊透明薄膜。
(4)把撕下的薄膜浸入載玻片的水滴中,用鑷子把薄膜
(5)用鑷子夾起蓋玻片,使它的先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕地蓋在薄膜上, 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。
【答案】
(1)載玻片和蓋玻片
(2)中央
(3)內(nèi)表面
(4)展平
(5)一邊
【解析】解:制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。
“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi);
“蓋:,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液;
“吸”,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
臨時(shí)裝片的制作是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)必須掌握的基本技能之一,解答此題時(shí)要記住并理解各個(gè)步驟的操作要領(lǐng)。注意:氣泡與細(xì)胞的辨別:顯微鏡下,氣泡有黑圈,用鑷子壓蓋玻片,氣泡變形;細(xì)胞有一定的結(jié)構(gòu),用鑷子壓蓋玻片,細(xì)胞不變形。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。以下對(duì)植物體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡的正確步驟是( )
①對(duì)光,有雪白的視野②、調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu),看清物象③放玻片標(biāo)本,用壓片夾壓、苋〕鲲@微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上⑤收鏡
A.①②③④⑤
B.④①③②⑤
C.④①②③⑤
D.⑤③①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的構(gòu)成,就像建房子一樣,它是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等不同的層次構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一整體。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次,我們應(yīng)該有了一些新的認(rèn)識(shí),形成了一些新的觀(guān)點(diǎn)。
(1)從細(xì)胞層次來(lái)說(shuō),植物體和動(dòng)物體都有______等結(jié)構(gòu),而動(dòng)物體沒(méi)有____等結(jié)構(gòu)。
(2)從組織層次來(lái)說(shuō),它是由細(xì)胞經(jīng)過(guò)__________形成的功能相同的細(xì)胞群。比如血液就是___________組織。
(3)從器官層次來(lái)說(shuō),植物具有等_______________六大器官,人體具有______________等呼吸器官。
(4)以生物體任意一個(gè)或幾個(gè)結(jié)構(gòu)層次為關(guān)鍵詞,表述自己已經(jīng)形成的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)。例如,細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位。(只要觀(guān)點(diǎn)正確均得分。)
___________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù)量 | 學(xué)生性狀及數(shù)量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一組 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 124 | 26 |
第二組 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 41 | 15 |
第三組 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(1)能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。
(2)根據(jù)第 組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。
(3)不能卷舌是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少能卷舌基因,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是 。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出第二組家庭父母中,能卷舌個(gè)體可能的基因組成: (顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。
(5)某學(xué)生不能卷舌,但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物技術(shù)中,不改變生物基因組成的動(dòng)物繁殖技術(shù)是 ( )
A. 發(fā)酵技術(shù) B. 克隆技術(shù) C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 扦插技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】是非題(判斷下列正誤)
(1)在科學(xué)探究中,探究的結(jié)果經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn)論證,就可得出正確結(jié)果。
(2)同一組織內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能不一定相同。
(3)葫蘆蘚具有根、莖、葉的分化。
(4)草履蟲(chóng)雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)----趨利避害。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于傳染病和免疫的敘述,正確的是
A. 患過(guò)麻疹的人對(duì)各種病毒都具有抵抗力
B. 患天花的人康復(fù)后不是天花的易感人群
C. 帶口罩可以有效降低所有傳染病的傳染
D. 接種疫苗能預(yù)防傳染病也能治療傳染病
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