A. | 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)使生物體長(zhǎng)大 | ||
C. | 細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體 | D. | 所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜;(2)病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu);
解答 解:A、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,通過(guò)細(xì)胞分裂能使單細(xì)胞生物直接繁殖新個(gè)體,使多細(xì)胞生物由受精卵發(fā)育成新個(gè)體,也能使多細(xì)胞生物衰老、死亡的細(xì)胞及時(shí)得到補(bǔ)充.故A正確;
B、生物體能夠不斷長(zhǎng)大,主要是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng);細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積變大,故B正確;
C、因?yàn)榧?xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出.葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力.細(xì)胞中的能量變化非常復(fù)雜,需要統(tǒng)一的指揮和餓控制.細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.細(xì)胞核中有染色體,染色體中的DNA有遺傳信息.這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖.所以細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體.故C正確;
D、除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,故D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞的分裂以及生物體的生長(zhǎng)等.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③①②⑥⑤④⑦ | B. | ④③②⑤①⑥⑦ | C. | ②③④⑤①⑥⑦ | D. | ②④③⑤⑥①⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在人體一次呼吸過(guò)程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓 | |
B. | 人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的 | |
C. | 通過(guò)組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換,血液中氧增多 | |
D. | 體內(nèi)氣體交換包括肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 做出假設(shè)-提出問(wèn)題-制定計(jì)劃-得出結(jié)論-實(shí)施計(jì)劃-表達(dá)和交流 | |
B. | 做出假設(shè)-提出問(wèn)題-實(shí)施計(jì)劃-制定計(jì)劃-表達(dá)和交流-得出結(jié)論 | |
C. | 制定計(jì)劃-表達(dá)和交流-提出問(wèn)題-實(shí)施計(jì)劃-做出假設(shè)-得出結(jié)論 | |
D. | 提出問(wèn)題-做出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論-表達(dá)和交流 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心臟 | B. | 血液 | C. | 肺 | D. | 腎臟 |
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