分析 觀圖可知:A表示消化系統(tǒng)、B表示呼吸系統(tǒng)、①表示吸收過(guò)程、②表示氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)過(guò)程、③表示汗液的分泌過(guò)程、④表示腎小球的過(guò)濾與腎小管的重吸收過(guò)程,據(jù)此解答.
解答 解:(1)通過(guò)識(shí)圖分析可知:A系統(tǒng)是食物進(jìn)入體內(nèi)的系統(tǒng)應(yīng)該判定為消化系統(tǒng);食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)消化道壁進(jìn)入消化系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收;故①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程,人體完成吸收功能的主要器官是小腸;
(2)吸氣時(shí),呼吸肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體通過(guò)呼吸道(鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管)進(jìn)入肺,隨后進(jìn)入肺泡,肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,由于肺泡內(nèi)氧氣的濃度比血液中的高,氧氣便擴(kuò)散到肺泡外毛細(xì)血管的血液里,與血液中的血紅蛋白結(jié)合后隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w各處;因此外界空氣中的氧要進(jìn)入人體內(nèi)的組織細(xì)胞,必須經(jīng)過(guò)呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng);(3)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.因此人體形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位,腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管,其中腎小球是由人體小動(dòng)脈分支形成的毛細(xì)血管球.
(4)人體內(nèi)廢物的排出有三個(gè)過(guò)程一個(gè)是以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;另一個(gè)是以汗液的形式通過(guò)皮膚排出;第三個(gè)是以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出.在這個(gè)三個(gè)過(guò)程中水分的排出都有,水分的排出主要是通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出.而在炎熱的夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,人體為了降溫排出了大量的汗液,所以有一部分水分是以③汗液的形式被排出.
(5)的心臟位于胸腔中部偏左,它是血液流動(dòng)的動(dòng)力器官,心臟的收縮舒張壓迫血液在血管中循環(huán)流動(dòng),是輸送血液的泵.
(6)人的調(diào)節(jié)方式主要兩種:神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié).神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng),使之相互配合,協(xié)調(diào)一致,使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng);激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,是激素通過(guò)血液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié).在人體內(nèi),體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的,人體在神經(jīng)---體液的調(diào)節(jié)下,才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化.例如當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí),大腦皮層會(huì)興奮,并通過(guò)支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素,這些激素能促使心跳加速,血壓升高等.
故答案為:(1)消化;小腸;
(2)呼吸;
(3)腎單位;毛細(xì);
(4)③;
(5)胸腔;
(6)激素.
點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合性的題目,應(yīng)該講消化和吸收、呼吸、循環(huán)等部分的知識(shí)弄清晰.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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A. | 積極參加戶外體育活動(dòng) | B. | 集中精力學(xué)習(xí),進(jìn)行益智娛樂(lè) | ||
C. | 注意清潔,不穿過(guò)緊內(nèi)褲 | D. | 喜歡一個(gè)人就多想她 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正確對(duì)待身體變化,性器官的發(fā)育,第二性征的出現(xiàn)等 | |
B. | 將自己性知識(shí)中的疑惑埋藏在心里 | |
C. | 正常開(kāi)展人際交往 | |
D. | 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想情操,把精 力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是否學(xué)會(huì)人工取火 | B. | 能否使用天然工具 | ||
C. | 能否制造簡(jiǎn)單工具 | D. | 能否直立行走 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 秋天木棉樹(shù)落葉 | B. | 冬天青蛙鉆進(jìn)泥土里冬眠 | ||
C. | 變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化 | D. | 缺乏肥力,農(nóng)作物長(zhǎng)得矮小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淺海地區(qū)養(yǎng)殖海帶紫菜 | B. | 圍湖造田 | ||
C. | 生活及工農(nóng)業(yè)廢水直接排入湖泊 | D. | 養(yǎng)殖魚(yú)類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞吸水,菜變硬挺 | B. | 細(xì)胞失水,菜變硬挺 | ||
C. | 細(xì)胞吸水,菜變皺縮 | D. | 細(xì)胞失水,菜變皺縮 |
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