4．《舌尖上的中國2》出現(xiàn)了各類美食，其中泉州蘿卜飯讓很多人印象深刻．用鹽腌蘿卜時，蘿卜發(fā)生的變化是（　�。�
A．細胞吸水，菜變硬挺B．細胞失水，菜變硬挺
C．細胞吸水，菜變皺縮D．細胞失水，菜變皺縮

分析 植物細胞內(nèi)外由于存在濃度差，植物細胞就會因吸水或失水而發(fā)生變形．

解答 解：植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大�。�(dāng)周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當(dāng)細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水．將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，由于蘿卜條細胞液的濃度小于濃鹽水溶液的濃度，蘿卜細胞會失水，從而導(dǎo)致細胞失水，菜變皺縮、變軟．
故選：D

點評 掌握了細胞吸水失水的原理即可解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[A]是呼吸系統(tǒng)，完成圖中①過程的主要器官是小腸．
（2）②過程是通過[B]呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)共同完成的．
（3）腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位，其組成的結(jié)構(gòu)之一腎小球是由人體小動脈分支形成的毛細血管球．
（4）夏天，人的飲水量增加，排尿卻減少，其原因是大部分水分由生理過程[③]排出（填數(shù)字）．
（5）人的心臟位于胸腔中部偏左下方，它是血液流動的動力器官．
（6）上述生理活動，主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．分類等級中，最大的分類單位是（　�。�
A．綱B．界C．目D．科

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我們坐汽車時，閉眼也能判斷汽車速度大小和方向變化，接受這種刺激的感受器在（　�。�
A．鼓室和半規(guī)管B．前庭和耳蝸C．耳蝸和半規(guī)管D．前庭和半規(guī)管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．分析下列材料，回答相關(guān)問題．
材料一：艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥”，英文縮寫為“AIDS”，音譯為“艾滋”，艾滋病患者是由于感染了人類免疫缺陷病毒，英文縮寫為“HIV”，該病毒會攻擊人的免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致人的免疫系統(tǒng)癱瘓，從而使人缺乏抵御病菌和病毒的能力，最終導(dǎo)致死亡，艾滋病從感染到發(fā)病有一段時間的潛伏期，短則幾個月，長則幾年，處在潛伏期的病人看不出明顯的癥狀．
材料二：艾滋病的傳播途徑有：不安全性行為、靜脈注射毒品、靜脈注射毒品、母嬰傳播、血液制品等，由于艾滋病在空氣中存活的時間非常短，所以日常接觸（如握手、擁抱等）不會傳播艾滋病，甚至蚊蟲叮咬、咳嗽、打噴嚏一般也不會感染艾滋�。�
（1）HIV屬于病原體（傳染源、病原體），它存在于人的體液（選填：“體液”或“體表”），該病毒會攻擊人的免疫系統(tǒng)，從而使人缺乏對疾病的抵抗能力，最終導(dǎo)致死亡．
（2）保定市采血戰(zhàn)對采集到的血液都要進行嚴(yán)格的HIV篩查，這在預(yù)防傳染病的措施上屬于切斷傳播途徑．
（3）艾滋病患者和病毒攜帶者在傳染病流行的基本環(huán)節(jié)中屬于傳染源按病原體的種類不同艾滋病屬于病毒性傳染�。�
（4）日常接觸（如握手、擁抱等）不會傳播艾滋病，它的主要傳播途徑有：性傳播，血液傳播和母嬰傳播，為預(yù)防宣傳艾滋病防治知識，世界衛(wèi)生組織于1988年組織召開“全球預(yù)防艾滋病”部長級高級會議，決定將第一個艾滋病病例被檢測出的日子12月1日定為每年的世界艾滋病防治日．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．據(jù)報道，英國有一只剛失去幼崽的雌貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久的小狗崽，雌貓與狗崽在宛如“母子”．下列動物行為中與此相同的是（　　）
A．大山雀偷飲牛奶B．蚯蚓走迷宮C．獼猴做花樣表演D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀材料，回答下列問題．
材料一：在明，在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊．經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室．                            
資料二：猴子總喜歡吃甜薯，飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時，不慎把一個甜薯掉進水池，猴子一只費了好長時間才從這個水池中撈出這個甜薯．過了一段時間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了．
（1）蚯蚓走迷宮屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）猴子總喜歡吃甜薯，這種表現(xiàn)屬于先天性行為，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了，猴子的這種表現(xiàn)屬于學(xué)習(xí)行為．
（3）從以上資料可以看出，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜，學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．研究生物進化的主要證據(jù)是地層的結(jié)構(gòu)．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．病毒對人類只有益處沒有害處．×．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案