【題目】下列生物不產(chǎn)生孢子的是( )
A. 病毒B. 蘑菇C. 卷柏D. 葫蘆蘚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從同一植株上取大小相同的兩個(gè)枝條,把其中的一個(gè)枝條摘除葉片將它們分別放入裝有等量清水的燒杯中,往燒杯內(nèi)滴入油,使之鋪滿水面,燒杯置于天平上,調(diào)節(jié)平衡,裝置如圖所示,該裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,天平將會(huì)( )
A. 左盤(pán)下沉 B. 右盤(pán)下沉
C. 保持平衡 D. 先左盤(pán)下沉后保持平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一類植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有根、莖、葉的分化,詩(shī)人曾用“日出江山紅似火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,來(lái)形容它是 植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于動(dòng)物社會(huì)(社群)行為的是( )
A. 母袋鼠哺育幼袋鼠 B. 烏賊噴出墨汁
C. 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D. 狗為爭(zhēng)奪骨頭而爭(zhēng)斗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為菜豆種子萌發(fā)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)處于①②階段時(shí),萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由種子的____提供,萌發(fā)所需的能量通過(guò)________作用提供。
(2)處于⑤階段時(shí),體內(nèi)有機(jī)物合成必需的原料是________和_______
(3)對(duì)⑤進(jìn)行移栽時(shí),根部保留一坨泥土,目的是不要讓________受到損傷.請(qǐng)另舉一例在生產(chǎn)實(shí)踐中提高移栽成活率的措施_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)經(jīng)?吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄,但從沒(méi)有看到它們吃酸味、辣味的東西,于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn):
材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個(gè),滴管兩支,消毒棉花團(tuán)若干,糖水、清水各一小杯
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán),分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè).
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè).
③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 .
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(3)如果有較多的螞蟻在 的棉花團(tuán)處聚集,則說(shuō)明螞蟻喜歡甜的食物.
(4)為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果,往往要做多次實(shí)驗(yàn).這種做法稱為 .
A.設(shè)置重復(fù)組 B.求平均值 C.設(shè)置對(duì)照組 D.排除無(wú)關(guān)變量
(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄觀察結(jié)果的表格.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱,以完 善細(xì)胞的概念圖。
①____________________;②___________________;③____________________;④___________________;⑤____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。詩(shī)中主要描寫(xiě)了哪種環(huán)境因素對(duì)生物的影響( )
A.溫度 B.水 C.空氣 D.土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡對(duì)光時(shí),應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)( )。
A. 粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 轉(zhuǎn)換器 C. 遮光器 D. 反光鏡
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