長期使用一種農(nóng)藥后，殺蟲效果就會(huì)下降，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋，其原因是害蟲在農(nóng)藥的誘導(dǎo)下產(chǎn)生了抗藥性變異。（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要作用是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)、保護(hù)和支持 B．運(yùn)動(dòng)、營養(yǎng)和保護(hù)

C．運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)和支持 D．運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)和保護(hù)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上月考二生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）若①是二氧化碳，此圖為 作用示意圖，③是 ，

（2）若①是氧氣，此圖為 作用示意圖，②是 。

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖：則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是 。

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科目：初中生物 來源：2017年人教版八年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)下列資料，分析回答問題：

我國多地相繼出現(xiàn)H7N9禽流感病毒感染人事件，許多科研人員為了有效控制疫情，作了如下的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1 取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞（A）的體內(nèi)，不久，A雞死亡。

實(shí)驗(yàn)2 取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞（B）的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，再取活的H7N9禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果B雞存活下來。

（1）引發(fā)禽流感的病原體是什么？______________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中說明B雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的______________，B雞產(chǎn)生的這種免疫從免疫類型上劃分，應(yīng)該屬于_____________免疫。

（3）某地發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒后，立刻關(guān)閉了“活禽動(dòng)物交易市場(chǎng)”。立即把該市場(chǎng)內(nèi)的雞全部捕殺后進(jìn)行焚燒或深埋，這一措施屬于傳染病預(yù)防措施中的_____________。

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科目：初中生物 來源：2017年人教版八年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

凡是環(huán)境因素引起的變異都是不可遺傳的。（ ）

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科目：初中生物 來源：2017年人教版八年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家鴿卵的卵細(xì)胞包括（ ）

A．一個(gè)鴿卵 B．卵黃膜、卵黃、胚盤

C．卵黃膜、卵白、卵黃、胚盤 D．卵殼膜、卵黃膜、卵黃

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科目：初中生物 來源：2017年人教版八年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)校開展陽光體育活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高抵抗力，預(yù)防傳染病，該措施屬于（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群 D．以上都是

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省文慧學(xué)校八年級(jí)上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．濕地生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈

C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)2生物卷（解析版） 題型：填空題

在生存斗爭(zhēng)中，通過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，適者生存、不適者被淘汰的過程稱為_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案