(5分)下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是           ，兔、狐等屬于            。
（2）該食物網(wǎng)中共有        條食物鏈。
（3）該食物網(wǎng)中數(shù)量最少的生物是__   ____。
(4）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是         和           。
（5）寫出其中4條食物鏈：
_______________________________                                                   
                                         

（1）草 消費者
（2）5
（3）狐或鷹
（4）狐、鷹
（5）草-兔-鷹    草-兔-狐   草-鼠-鷹  草-鼠-狐  草-鼠-蛇-鷹

試題分析：

第一題該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是草，兔、狐等屬于消費者。食物鏈的書寫方法是從生產(chǎn)者開始，一直數(shù)到最高級：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鷹。五條食物鏈。
生物富集作用，是指生物體通過對環(huán)境中某些元素或難以分解的化合物在食物鏈中的積累，會隨著食物鏈的級別越高，其濃度越大。

例如這幅圖中A水藻→B水蚤→C蜻蜓幼蟲→D小魚→E大魚。有毒物質(zhì)在大魚中會最多。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列食物鏈中，假設(shè)初級消費者從生產(chǎn)者獲得的能量相當，那么哪條食物鏈供給貓頭鷹的能量最多？（     ）
A．草→鼠→貓頭鷹
B．草→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
C．草→鼠→蛇→貓頭鷹
D．草→蝗蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一般來說，一個生態(tài)系統(tǒng)中，在形成食物鏈過程中數(shù)量最少的是 （  ）
A．植物B．植食動物C．肉食動物D．微生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2013年5月，廣州發(fā)生鎘大米事件。若長期被重金屬鎘污染的稻田中有一條食物鏈：稻→蟲→蛙→蛇，下列最能體現(xiàn)該食物鏈中各生物體內(nèi)鎘積累量關(guān)系的是（注：方框大小代表鎘積累量多少）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力最強的是
A．溫帶草原B．熱帶雨林C．一片農(nóng)田D．一條小河

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答。

（1）屬于生產(chǎn)者的是_____________。
（2）直接以植物為食的消費者是__________。
（3）該食物網(wǎng)有__________條食物鏈。
（4）最長的一條食物鏈中，消費者有________種。
（5）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量一定時間內(nèi)將先_______，其理由是__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列與“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語相關(guān)的說法中，正確的是（ ）
A．諺語中包含的食物鏈是：螳螂→蟬→黃雀
B．在生態(tài)系統(tǒng)中，螳螂、蟬、黃雀都屬于消費者
C．螳螂、蟬、黃雀體內(nèi)與外界進行氣體交換的場 所都是氣管
D．螳螂、蟬與蝗蟲一樣，在發(fā)育過程中都要經(jīng)歷蛹的階段

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在生態(tài)平衡狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進遷出，每個物種的數(shù)量常處在一個動態(tài)變化之中。（　�。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請據(jù)圖回答：

（1）這個食物網(wǎng)中有      條食物鏈，屬于生產(chǎn)者的是      。
（2）鷹和蛇是        關(guān)系，又是          關(guān)系。
（3）如果蛇突然減少，蛙的數(shù)目將會               。
（4）此圖說明生態(tài)系統(tǒng)的         和        就是沿著這個渠道進行的。
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)含量最多的生物是        。

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