【題目】下列有關(guān)變異的敘述，正確的是

A. 變異都是可遺傳的 B. 變異對生物的生存都是有利的

C. 生物的變異是普遍存在的 D. 變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的

【答案】C

【解析】按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。生物的變異是普遍存在的如“一母生九子連母十個樣”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組通過下列實驗，驗證影響光合作用的因素。

實驗原理：抽除葉內(nèi)細胞間隙的空氣，充以水分，會使葉片沉于水中。葉片光合作用放出的氧氣在細胞間隙積累，能使葉片上浮。上浮所需要的時間可作為比較光合作用強弱的依據(jù)。

實驗步驟：

第一步：獲得葉圓片（如圖），抽去其中的空氣；

燒杯號

光照（lx）

溫度（℃）

二氧化碳（%）

1

6000

15

0.2

2

6000

25

0.01

3

6000

25

0.2

4

2000

25

0.2

第二步：把上述葉圓片放入帶水的燒杯中充以水分，并放在黑暗處備用；

第三步：然后按上表所示條件進行實驗（4只燒杯內(nèi)葉圓片的大小和數(shù)量相同）；

第四步：觀察記錄實驗結(jié)果。

請分析回答下列問題：

（1）上述四只燒杯中，葉片上浮最快的是______，說明該燒杯中葉片釋放氧氣最______。

（2）若3號和4號燒杯形成對照實驗，則探究的實驗是______對光合作用強度的影響。

（3）若溫度作為實驗的變量，其中可以作為對照實驗的燒杯號是______和______。1號和2號燒杯能形成對照實驗嗎？為什么__________。

（4）上述實驗表明影響光合作用強弱的因素有______、_____、_____除了上述實驗中影響植物光合作用的重要環(huán)境因素外，還有______等環(huán)境因素也對植物的光合作用有重要影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡進行觀察研究的時候，材料必須是

A. 新鮮的 B. 干燥的

C. 透明的 D. 有顏色的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根吸水的主要部位是（ ）

A．根冠 B．伸長區(qū) C．分生區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】購買包裝食品時最好要選擇（ ）

A. 保質(zhì)期越長越好

B. 新鮮、保質(zhì)期短，不含防腐劑的食品

C. 保質(zhì)期在一個月以內(nèi)

D. 保質(zhì)期在一年以上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“植物人”是指只有呼吸和心跳，但不能自主活動、沒有意識的病人，這種病人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是（ ）。
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進行的三種生理活動;乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對葉片進行脫色的裝置。請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中氣體可通過_____(結(jié)構(gòu))進出葉片。B過程可以拉動水與_____在植物體內(nèi)的運輸。

(2)把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射幾小時后,裝置_____內(nèi)的氧氣含量比較高。這是因為該植物進行了甲圖中的_____(填字母)生理活動。

(3)從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉,分別置于丙圖裝置中脫色處理,圖中標(biāo)號_____代表酒精,在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置_____內(nèi)的葉片會變藍。

(4)如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,裝置二必須放在_____環(huán)境中。

(5)該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這一問題,該小組將植物放在特定的實驗裝置中,實驗結(jié)果如表(mg/h表示毫克/小時):

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二

氧化碳(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放二

氧化碳(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時光照,再連續(xù)12小時黑暗,則溫度控制在_____℃時,植物積累的有機物最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實的是（　�。�

A. 若y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子

B. 若y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子

C. 若y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子

D. 若y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】推理是科學(xué)家進行科學(xué)研究的工作方式和思維方法之一。某生物探究實驗小組的同學(xué)在完成教材中“環(huán)境溫度對呼吸作用的影響”的推理后,在當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代智能溫室內(nèi)通過實驗嘗試對“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關(guān)”進行推理。圖中,甲表示現(xiàn)代智能溫室,乙表示測定的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度在一天中的變化,丙表示在白天條件不變的情況下,夜間溫度控制在20℃和30℃時,分別測得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化。請你根據(jù)所學(xué)知識完成以下推理過程。

(1)同一種水果的含糖量是由其積累的有機物多少決定的。乙圖中,造成AB段和DE段二氧化碳的濃度增加的主要生理過程是_____,通過該過程,水果內(nèi)的有機物的含量會_____;造成BD段二氧化碳的濃度逐漸減小的主要生理過程是_____,水果內(nèi)的有機物含量會_____。根據(jù)圖乙中的曲線,增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是_____。

(2)丙圖中,對比兩條曲線,相同時間內(nèi),溫度為_____℃時,溫室內(nèi)二氧化碳濃度高。實驗表明:在一定范圍內(nèi),溫度越高,水果的_____越強�？梢�,在白天條件不變的情況下,增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是在夜間_____。

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