A. | ①是扦插,是無性繁殖 | |
B. | ②是組織培養(yǎng),是無性繁殖 | |
C. | ③是種子的萌發(fā),是有性繁殖 | |
D. | ③中種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚芽 |
分析 生殖過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別.有性生殖是指由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,據(jù)此答題.
解答 解:A、①是嫁接,嫁接屬于無性生殖的營養(yǎng)生殖方式的一種,A不正確.
B、①嫁接、②組織培養(yǎng)都屬于無性生殖,③種子繁殖屬于有性生殖,B正確.
C、③植物用種子繁殖,經(jīng)過了兩性細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖,C正確.
D、③種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根,D不正確.
故選:A、D
點評 解答此題的關(guān)鍵是區(qū)分植物的生殖方式.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎單位-形成原尿 | B. | 腎小球-濾過作用 | C. | 尿道-收集尿液 | D. | 膀胱-重吸收作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織、器官、細(xì)胞、植物體 | B. | 細(xì)胞、器官、組織、植物體 | ||
C. | 細(xì)胞、組織、器官、植物體 | D. | 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 不做任何處理 | 水中加入甲狀腺激素 |
實驗結(jié)果 | 停止發(fā)育 | 正常發(fā)育 | 提前發(fā)育 |
A. | 甲乙構(gòu)成一組對照實驗,變量是甲狀腺 | |
B. | 乙丙構(gòu)成一組對照實驗,變量是甲狀腺 | |
C. | 通過實驗說明,甲狀腺能分泌甲狀腺激素 | |
D. | 通過實驗說明,甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若y表示肺泡的容積,則AB曲線表示吸氣過程,此時肋間肌肉和膈肌收縮,肺內(nèi)氣壓下降,膈頂下降 | |
B. | 若y表示飯后血液中葡萄糖含量變化,則BC段曲線是由于胰島素作用,促進(jìn)了血液中葡萄糖在體內(nèi)的吸收,利用和轉(zhuǎn)化 | |
C. | 若y表示某溫室二氧化碳濃度變化,B點是傍晚時段 | |
D. | 在某封閉草原,食物鏈:草→兔→狼中,若大量捕殺狼群,則y表示一定時間內(nèi)兔的數(shù)量變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 | |
B. | 白細(xì)胞有細(xì)胞核,且能吞噬病菌 | |
C. | 紅細(xì)胞數(shù)量最多,且具有運(yùn)輸氧的功能 | |
D. | 血小板有細(xì)胞核且能促進(jìn)止血和加速凝血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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