【題目】竹節(jié)蟲體表堅(jiān)韌,有三對足,足和身體分節(jié),屬于( )

A. 線形動物 B. 環(huán)節(jié)動物 C. 軟體動物 D. 節(jié)肢動物

【答案】D

【解析】節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),節(jié)肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱。竹節(jié)蟲體表堅(jiān)韌,有三對足,足和身體分節(jié),因此屬于節(jié)肢動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述不正確的是

A神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

B人體的呼吸、循環(huán)等生命活動的調(diào)節(jié)中樞在大腦里

C脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路

D神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家薩克斯天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時后,再將此部分葉片用錫箔遮住經(jīng)過一段時間光照后,用碘蒸汽處理葉片,發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色,遮光部分顯棕色如圖).該實(shí)驗(yàn)可以證明

光合作用需要水光合作用需要光光合作用需要葉綠素光合作用能產(chǎn)生淀粉

A①② B②④ C③④ D②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校七年級探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們,個個都是愛動腦筋的好孩子,他們學(xué)習(xí)了綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者相關(guān)知識后,利用課余時間,對課堂所學(xué)知識進(jìn)行了進(jìn)一步探究。下面是該小組同學(xué)在各自進(jìn)行課外探究活動的基礎(chǔ)上,在一次小組交流與討論會上所做的歸納與總結(jié),請認(rèn)真閱讀后完善其相關(guān)問題:

1茜茜同學(xué)說,為了驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物,我進(jìn)行了如上圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:

在步驟2中,用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。

進(jìn)行步驟5和步驟6的目的,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有 。

把步驟7中的葉片變藍(lán)色的部分做成臨時切片,放在顯微鏡下進(jìn)行觀察,葉肉細(xì)胞中變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是 。

2媛媛同學(xué)說,我到姥姥家吃枇杷的時候發(fā)現(xiàn),樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁。這是因?yàn)闃漤數(shù)娜~片可以接受更多光照,制造更多 。

3丹丹同學(xué)說,我在吃枇杷時發(fā)現(xiàn),有的枇杷的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子,有的枇杷的果實(shí)內(nèi)有多粒種子,枇杷果實(shí)內(nèi)種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個 _______決定的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明感冒了,扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈點(diǎn)滴青霉素。藥物經(jīng)過怎樣的途徑到達(dá)扁桃體?(題圖見下)

左手靜脈→上腔靜脈→ 肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→ _______ 主動脈 →扁桃體動脈→扁桃體毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】可作為監(jiān)測空氣污染指示植物的是

A海帶 B墻蘚 C腎蕨 D蘇鐵

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兒童、青少年以及傷病員要多吃一些奶、蛋、魚、肉,是因?yàn)檫@些食物中含有豐富的( )

A. 脂肪 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】________________是青春期的一個顯著特點(diǎn);此外,___________系統(tǒng)以及心臟和肺的功能也明顯增強(qiáng)。青春期是人的一生中身體發(fā)育和________________的黃金時期。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的下列繁殖行為,全部屬于求偶行為的一組是

A鳥類的筑巢和雄鳥在雌鳥面前載歌載舞

B母雞領(lǐng)著一群小雞尋找食物,當(dāng)遇到老鷹時將小雞藏在自己的翅下

C雄鳥與雌鳥輪換著在巢內(nèi)孵卵或雌鳥孵卵,雄鳥尋找食物

D雄孔雀展示美麗的尾羽和雄鴿圍著雌鴿跳躍轉(zhuǎn)動

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同步練習(xí)冊答案