Question

17．某生物興趣小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動(dòng)．
（一）查閱資料
資料一：廢舊電池丟到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染．
資料二：滿江紅為常見(jiàn)水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡
等方面有顯著功效．
（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（見(jiàn)表）

項(xiàng)　　　　目	A池	B池	C池
加無(wú)污染河水量	1000毫升	1000毫升	1000毫升
加7號(hào)廢電池?cái)?shù)量	不加	2節(jié)	2節(jié)
加滿江紅數(shù)量	不加	不加	30克
放同樣大小小魚數(shù)目（條）	10	10	10
平均小魚存活時(shí)間（天）	15	3	10

請(qǐng)回答：
（1）方案中 A 池和 B 池形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是7號(hào)廢電池，增設(shè) C 池是為了探究滿江紅對(duì)水質(zhì)的影響
（2）每個(gè)水池放入的小魚是 10 只而不是 1 只，是為了減小偶然性．為什么每個(gè)水池放入同樣大小數(shù)量相同的小魚？控制單一變量
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你寫出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：廢舊電池會(huì)造成水質(zhì)污染，滿江紅能凈化水質(zhì)．

Answer 1

分析 （1）探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．
（2）本題以廢舊電池浸泡液對(duì)生物的影響為知識(shí)背景，考查學(xué)生科學(xué)探究的能力和對(duì)廢舊電池的處理．解此題從確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)廢舊電池集中回收處理等方面切入．

解答 解：（1）表中A、B兩組對(duì)照中，B組中加入7號(hào)廢電池滿江紅，A組沒(méi)有加入，因此AB兩組的變量是廢電池，其余條件都相同．C組和B組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是滿江紅，主要是為了探究滿江紅對(duì)水質(zhì)的影響．
（2）在實(shí)驗(yàn)中都選了10條小魚而不是1條做實(shí)驗(yàn)，是為了減小實(shí)驗(yàn)的偶然性．為了保證變量唯一，在設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí)每個(gè)水池放入同樣大小數(shù)量都相同的小魚．
（3）通過(guò)AB兩組，發(fā)現(xiàn)最后A組中的小魚大部分存活下來(lái)，而B組中的小魚大部分死亡，說(shuō)明廢舊電池會(huì)污染水質(zhì)；由BC兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)加入滿江紅的C組小魚存活的數(shù)量增多，說(shuō)明滿江紅可以凈化水質(zhì)．因此最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為廢舊電池會(huì)造成水質(zhì)污染，滿江紅能凈化水質(zhì)．
故答案為：（1）7號(hào)廢電池；滿江紅對(duì)水質(zhì)的影響；
（2）減小偶然性；控制單一變量；
（3）廢舊電池會(huì)造成水質(zhì)污染，滿江紅能凈化水質(zhì)．

點(diǎn)評(píng) 探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．