【題目】一對正常的夫婦生了一個患白化病的孩子,“二胎”計劃生育政策出臺后,他們決定再生一個孩子,他們生一個正常女孩的幾率是( )
A. 1/2 B. 1/4 C. 3/4 D. 3/8
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】眼球結構及其功能
虹膜 透明膠狀物質,支撐眼球壁,并折射光線
角膜 感受光的刺激
晶狀體 像雙凸透鏡,能折射光線
睫狀體 調節(jié)晶狀體曲度
鞏膜 無色,透明,透過光線
視網(wǎng)膜 有色素,中央有小孔
玻璃體 保護眼球的內部結構
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李明同學設計了下面的實驗:晚上,他將金魚藻放入盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中。下列有關分析錯誤的是( )
A.試管與燈的距離越近,每分鐘產(chǎn)生的氣泡的數(shù)目越多
B.氣泡是金魚藻光合作用釋放氧氣的結果
C.本實驗是為了探究光合作用的原料
D.在一定范圍內,光照越強,光合作用越強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組為了探究不同食物含有不同的能量,他們準備了花生仁和核桃仁。實驗裝置如下圖所示,請根據(jù)實驗回答問題。(注:1毫升水,每升高1℃,需要吸收4.187 J的能量)
(1)A裝置中的花生仁為2克,燃燒前,錐形瓶中的水溫為10℃,燃燒后,錐形瓶中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實驗重復3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱量________J。
(2)B裝置中的核桃仁為2克,燃燒前,錐形瓶中的水溫為10℃,燃燒后,錐形瓶中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實驗重復3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱量________J。
(3)如果A、B操作過程科學規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)得出的結論是______________。
(4)此實驗常假設上述熱量為食物所含能量,實際上食物全部燃燒產(chǎn)生的能量比上述熱量________。
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【題目】農(nóng)業(yè)科技人員用雜交的方式培育大豆新品種,請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下面的有關問題
組別 | 親代雜交組合 | 子代性狀 |
1 | 高莖×高莖 | 全是高莖 |
2 | 矮莖×矮莖 | 全是矮莖 |
3 | 高莖×高莖 | 有高莖也有矮莖 |
4 | 高莖×矮莖 | 有高莖也有矮莖 |
(1)根據(jù)第3組的親子代性狀,請推斷高莖與矮莖這一對相對性狀中 是顯性性狀。
(2)請你完成第4組雜交的遺傳圖解(用H、h表示顯性基因、隱性基因):
親代性狀及基因型 高莖(____)×矮莖(hh)
子代性狀及基因型 高莖( ) 矮莖(hh)
(3)用子代中的矮莖大豆繼續(xù)栽培.它的后代在一般情況下會出現(xiàn)高莖嗎?
(4)大豆的種子由衛(wèi)星搭載到太空后培育出了更優(yōu)良的新品種,這種培育新品種的方法叫做________。
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【題目】圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖。有關該昆蟲的敘述正確的是
A.這種發(fā)育特點是長期自然選擇的結果
B.若是一種害蟲,則成蟲期的危害最大
C.與蝗蟲相似,都屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.與家蠶相似,都屬于不完全變態(tài)發(fā)育
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【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從_________________開始的。
(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應包括_____________________。該食物網(wǎng)由____________條食物鏈組成。
(3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是___________。
(4)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應的生物是__________。
(5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調節(jié)能力___________。
(6)圖一中兔的結構層次由小到大的順序是____________________________→動物體。
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【題目】下圖是動物進化系統(tǒng)樹,據(jù)圖回答:(前四個空填寫序號,本題8分,每空1分)
(1)最古老、最原始、結構簡單的動物類群是 。
(2)中生代是_________興旺發(fā)達的時代。
(3)動物界最高等的類群是____________。
(4)身體柔軟、體外有硬殼保護的類群是_________。
(5)⑤是動物類群中的 動物。
(6)由此圖可看出,生物進化的歷程是由________;由_________________;由____________。
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