如圖表示的生理過(guò)程為( 。
A.植物細(xì)胞的生長(zhǎng)B.植物細(xì)胞的分裂
C.植物細(xì)胞的分化D.動(dòng)物細(xì)胞的分裂
A、細(xì)胞的生長(zhǎng)指的是細(xì)胞不斷長(zhǎng)大的過(guò)程,不符合題意;
B、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞,符合題意;
C、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織.不符合題意;
D、動(dòng)物細(xì)胞的分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,不會(huì)有細(xì)胞壁不符合題意;
故選:B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人體細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞中遺傳物質(zhì)與原體細(xì)胞相比有什么變化?()。
A.是原細(xì)胞的2倍B.是原細(xì)胞的一半
C.是原細(xì)胞的4倍D.與原細(xì)胞相等

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

當(dāng)細(xì)胞生長(zhǎng)到一定大小時(shí)就會(huì)停止生長(zhǎng),有些細(xì)胞可以         成為兩個(gè)的新細(xì)胞,這就是                

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

細(xì)胞程序死亡是正常的生理過(guò)程,但某些細(xì)胞在病理?xiàng)l件下也可能發(fā)生程序性死亡,如某些病毒感染的細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是( 。
A.細(xì)胞長(zhǎng)得太大影響整體美觀
B.細(xì)胞越大表面積與體積的比越小,表面積吸收的營(yíng)養(yǎng)不能滿足自身的需要
C.細(xì)胞太大的生物長(zhǎng)得不美麗
D.細(xì)胞太大的生物不夠結(jié)實(shí)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一株幼小的樹苗能長(zhǎng)成枝葉繁茂的大樹,主要原因是( 。
A.細(xì)胞種類的增多
B.細(xì)胞數(shù)目的增多
C.細(xì)胞體積的增大
D.細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)n次分裂,可以形成的新細(xì)胞個(gè)數(shù)是( 。
A.2nB.20nC.2﹢nD.2n

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞分裂后,新生的細(xì)胞的遺傳物質(zhì)( 。
A.是原來(lái)細(xì)胞的一半B.比原來(lái)細(xì)胞多一倍
C.和原來(lái)細(xì)胞一樣多D.不確定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的染色體( 。
A.多數(shù)一樣多B.個(gè)別一樣多C.一樣多D.不一樣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案