【題目】干細(xì)胞在特定條件下能再生成人體的其他種類(lèi)細(xì)胞,這體現(xiàn)了細(xì)胞的( 。
A. 生長(zhǎng)能力B. 分裂能力C. 分化能力D. 免疫能力
【答案】C
【解析】
干細(xì)胞是具有自我復(fù)制、高度增殖和多向分化潛能的細(xì)胞群體,即這些細(xì)胞可以通過(guò)細(xì)胞分裂維持自身細(xì)胞群的大小,同時(shí)又可以進(jìn)一步分化成為各種不同的組織細(xì)胞,從而構(gòu)成機(jī)體各種復(fù)雜的組織器官。
細(xì)胞分化的過(guò)程大致是:細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞,起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力。后來(lái)除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部細(xì)胞失去了分裂能。在生長(zhǎng)過(guò)程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,結(jié)果就逐漸形成了不同的組織。經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化,在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的細(xì)胞和組織。例如,2018年5月,我國(guó)重大科研項(xiàng)目--“全自動(dòng)干細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)設(shè)備”研制成功。干細(xì)胞被醫(yī)學(xué)界稱(chēng)為“萬(wàn)能細(xì)胞”,在特定條件下它能再生成人體的其他種類(lèi)細(xì)胞,這體現(xiàn)的是細(xì)胞的分化能力。故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列垃圾歸類(lèi),將正確的序號(hào)填寫(xiě)在下列橫線上
(1)可樂(lè)瓶 (2)過(guò)期藥品 (3)廢舊電池 (4)剩飯剩菜 (5)骨頭 (6)啤酒瓶 (7)蛋殼 (8)煙頭 (9)壞燈泡(10)廁所廢紙 (11)塑料袋 (12)廢棄的陶瓷制品
(1)可回收垃圾______________________
(2)廚余垃圾__________________________
(3)有害垃圾_______________________
(4)其他垃圾________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是人體吸入氣體和呼出氣體成分含量的比較,分析后能得出的結(jié)論是( )
成分 | 吸入氣體(%) | 呼出氣體(%) |
氧氣 | 20.96 | 16.40 |
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
其他氣體 | 79.00 | 79.50 |
A.吸氣時(shí)只吸入氧氣,呼氣時(shí)可呼出多種氣體
B.呼氣時(shí)只呼出二氧化碳,不呼出氧氣
C.吸入的是氧氣,呼出的是二氧化碳
D.與吸入氣體相比,呼出氣體中氧氣的比例低
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組調(diào)查三善園的生物,以下同學(xué)的做法,正確的是( )
A.小軍發(fā)現(xiàn)空中偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)和昆蟲(chóng),覺(jué)得較少,就忽略不計(jì)了
B.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄
C.小梅撥開(kāi)草叢,一只蟋蟀蹦了出來(lái),很快蹦到遠(yuǎn)處去了,小梅把它記錄下來(lái)
D.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜓,其他同學(xué)都沒(méi)有,小偉決定把它刪掉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果長(zhǎng)時(shí)間看電視、使用電腦、玩游戲機(jī),或讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)光線太弱、躺在床上看書(shū)等,都會(huì)使眼過(guò)度緊張和疲勞,引發(fā)近視眼,導(dǎo)致眼球發(fā)生的變化是( )
A.晶狀體凸度過(guò)大或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)B.晶狀體凸度過(guò)小或眼球前后徑過(guò)短
C.晶狀體渾濁D.視網(wǎng)膜發(fā)炎
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料,回答下列問(wèn)題
2019年春節(jié)前,非洲豬瘟在某市出現(xiàn),人們惶恐不安,不敢買(mǎi)豬肉吃,也怕吃豬肉。非洲豬瘟是一種急性、熱性、高度接觸性傳染病,是由濾過(guò)性病毒所引起的豬病。非洲豬瘟對(duì)人不致病,不是人畜共患病,但豬感染后,發(fā)病率和病死率可高達(dá)100%。
(1)“非洲豬瘟”屬于一種傳染病,傳染源是______。引起此傳染病的病原體是______。
(2)從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,將病豬撲殺、銷(xiāo)毀,并作無(wú)害化處理的這種做法屬于______。
(3)對(duì)于預(yù)防傳染病,我們通常用會(huì)接種疫苗的方法,疫苗通常是用______或______的病原體制成的生物制品。這樣可使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的______,從而提高抵抗力,這種方式屬于______免疫(特異性免疫/非特異性免疫)。那接種了乙肝疫苗可以預(yù)防甲肝嗎?______
(4)張三喜歡吃豬肉,無(wú)肉不歡的他患上的脂肪肝,現(xiàn)在他結(jié)婚了,他的病會(huì)遺傳他的孩子嗎?________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)血管的敘述不正確的是( )
A.血液在血管中的流動(dòng)方向是∶動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管
B.靜脈的分布比較淺,如手臂上的“青筋”
C.毛細(xì)血管內(nèi)的血流速度最慢
D.動(dòng)脈的管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于食品安全問(wèn)題的說(shuō)法中正確的是( )
A.在老酸奶和果凍里加入由破皮鞋做的工業(yè)明膠
B.為了增加海產(chǎn)品的保鮮時(shí)間可以使用甲醛水溶液浸泡
C.發(fā)霉的食物把霉點(diǎn)去除,再高溫加熱之后還是不能食用
D.外賣(mài)奶茶含有一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以可用這些飲料代替水和食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗(yàn)有:維生素、水、氨基酸、少量麥芽糖、無(wú)機(jī)鹽、脂肪酸、纖維素。請(qǐng)分析這些物質(zhì)最可能是從哪里取出的( )
A.口腔B.胃C.小腸D.大腸
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