【題目】下列動(dòng)物中屬于兩棲類的是（ ）

A．中華絨螯蟹 B．黑斑蛙

C．揚(yáng)子鱷 D．中華大蟾蜍

【答案】BD

【解析】中華絨螯蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物，揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，黑斑蛙和中華大蟾蜍屬于兩棲動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南漳是楚文化的發(fā)祥地，是三國(guó)故事的源頭，也是和氏璧的故鄉(xiāng)。這里有七彩飛瀑的香水河、奇險(xiǎn)秀美的春秋寨,還有昌集鴛鴦湖、羋月桃?guī)X、……請(qǐng)你用生物學(xué)知識(shí):

（1）香水河景區(qū)內(nèi)樹(shù)木遍野，植被完整，炎炎夏日到此游玩，會(huì)讓你神清氣爽。這是因?yàn)橹参锏?/span>____(填序號(hào)①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用)的結(jié)果。

（2）如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。植物葉片內(nèi)有機(jī)物增加的線段是_________。

（3）綠水青山就是金山銀山。南漳縣大力開(kāi)展植樹(shù)造林和資源保護(hù)，生態(tài)建設(shè)不斷加強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境明顯改善有很大關(guān)系，生物種類不降反增。由此可見(jiàn)，保護(hù)生物多樣性的根本措施是____；漫步鴛鴦湖，不時(shí)發(fā)現(xiàn)鴛鴦帶著雛鳥(niǎo)水中嬉戲，雛鳥(niǎo)出生兩天即能跟隨親鳥(niǎo)進(jìn)入水中游泳和潛水，這種行為屬于_____行為。

（4）流感流行時(shí)期不建議老人和小孩到人多的景區(qū)游玩，以免得流感。老人和小孩屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的____，流感的病原體是流感病毒，它沒(méi)有______結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若下列有關(guān)葉芽的敘述，錯(cuò)誤的是

A．芽中具有分生組織 B．芽有頂芽與側(cè)芽之分

C．芽原基直接發(fā)育成葉 D．芽軸發(fā)育成植物的莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖皮膚的結(jié)構(gòu),回答以下問(wèn)題。

(1)皮膚由____、__、____和____四大組織構(gòu)成,是人體中最大的__。

(2)皮膚由外向內(nèi)分為三層:__、__、____。

(3)能夠感受外界的冷、熱、觸、壓等刺激的結(jié)構(gòu)是冷敏小體、熱敏小體、觸覺(jué)小體等,它位于__內(nèi)。

(4)當(dāng)皮膚流血的時(shí)候,說(shuō)明已經(jīng)傷到__部位,而其中又含有____,因此我們感覺(jué)到痛。

(5)在炎熱的夏季,大量分泌汗液以調(diào)節(jié)體溫的是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋季大雁南飛說(shuō)明哪種非生物因素對(duì)其的影響

A. 太陽(yáng) B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 液泡 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)，他在載玻片上寫下了字母“b”，則在顯微鏡的視野看到的是(　　)

A. b B. d C. p D. Q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爸爸應(yīng)該是雄花，媽媽是雌花，媽媽產(chǎn)生卵細(xì)胞的部位是_______，男性產(chǎn)生精子的部位是________，精子和卵細(xì)胞在_______相遇，形成_______，受精卵的形成意味著一個(gè)新生命的誕生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為植物體內(nèi)水分的吸收、運(yùn)輸和散失途徑示意圖；圖2為葉肉細(xì)胞的部分生理活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在樹(shù)木移栽后，園林工人會(huì)給大樹(shù)打針輸液。營(yíng)養(yǎng)液在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自_____作用。

（2）根據(jù)葉肉的結(jié)構(gòu)和功能，可以判斷葉肉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____。制作圖1葉表皮臨時(shí)裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，正確的操作是_____。

（3）圖2中氣體①是_____，它通過(guò)圖1葉片上的[_____]_____散失到大氣中。

（4）人的口腔上皮細(xì)胞和植物的葉肉細(xì)胞都含有的能量轉(zhuǎn)換器是圖2中[_____]_____。

（5）某同學(xué)將一葉片放到紅墨水中，一段時(shí)間后，將其取出并制成裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部沒(méi)有變紅。這一現(xiàn)象說(shuō)明圖2中結(jié)構(gòu)[_____]_____能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

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