2.下列屬于動(dòng)物取食行為的是( 。
A.魂飛魄散B.蜜蜂采蜜C.蜻蜓點(diǎn)水D.公雞斗架

分析 動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為,從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等.

解答 解:A、魂飛魄散不屬于動(dòng)物行為,A不符合題意;
B、取食行為:是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為.蜜蜂采蜜屬于取食行為,B符合題意;
C、蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵,屬于繁殖行為,C不符合題意;
D、公雞斗架屬于攻擊行為,D不符合題意.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)物各個(gè)行為的概念特點(diǎn)即能正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.圖中哪一條曲線(xiàn)表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程( 。
A.XB.YC.WD.X、Y、W都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.從總體上看,在生態(tài)系統(tǒng)中草、兔子、鷹這三種生物的數(shù)量應(yīng)是( 。
A.草的數(shù)量最多,兔和鷹的數(shù)量相同B.草和兔子的數(shù)量相同
C.草的數(shù)量最多,兔比鷹數(shù)量多D.草和兔子的數(shù)量相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示食物鏈的是( 。
A.草←兔←蛇←鷹B.兔→蛇→鷹
C.草→兔→蛇→鷹D.陽(yáng)光→草→兔→蛇→鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在10個(gè)小麥種子袋中選出500粒種子測(cè)定發(fā)芽率,只有200粒種子在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)芽,那么,這10袋種子的發(fā)芽率是( 。
A.50%B.60%C.40%D.10%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ニ蔷,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育,青蛙的成體用肺和皮膚進(jìn)行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中生活.
(2)圖乙中若D表示受精卵,請(qǐng)寫(xiě)出家蠶醫(yī)生的發(fā)育過(guò)程D→A→B→C(用字母和箭頭表示).
(3)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水(或水環(huán)境)的依賴(lài).
(4)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤(pán),具有[1]卵殼結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類(lèi)群是爬行動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.“低碳生活”是指生活中盡量減少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境,下列各項(xiàng)不屬于低碳生活方式的是( 。
A.農(nóng)田秸稈焚燒處理
B.少開(kāi)空調(diào),少吹風(fēng)扇
C.盡量減少使用一次性筷子和餐盒
D.提倡乘坐公共交通工具,以騎自行車(chē)或步行的方式出行

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.將某些瀕危物種遷出原地,移入植物園、動(dòng)物園和繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,還可建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)前,將植物放在黑暗處一晝夜的目的是消耗有機(jī)物(或淀粉).
(2)該實(shí)驗(yàn)經(jīng)E處理后,葉片未遮光(填“遮光”或“未遮光”)部分呈藍(lán)色.
(3)根據(jù)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明光照是綠色植物制造淀粉等有機(jī)物的條件.

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同步練習(xí)冊(cè)答案