【題目】基礎(chǔ)知識填空題:

(1)生活在寒冷海域中的海豹,皮下具有肥厚的脂肪,這是對__________環(huán)境的適應(yīng)。

(2)綠色開花植物體通常都是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成的,其中屬于營養(yǎng)器官的是___________________。

(3)種莊稼需要施肥,養(yǎng)花種草也要施肥,肥料的作用主要是給農(nóng)作物的生長提供____________________。

(4)為了保護好環(huán)境,處理好經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展的道路,我國政府明確提出退耕______________,退牧__________。

(5)呼吸作用是生物的共同特征,其實質(zhì)都是分解__________,釋放__________。

【答案】低溫或寒冷 根、莖、葉 無機鹽 還林、還草、還湖 還草 有機物 能量

【解析】

此題主要考查了生物對環(huán)境的適應(yīng)、植物的營養(yǎng)器官、植物生長需要的無機鹽、呼吸作用等內(nèi)容,逐一分析解答。

(1)北極地區(qū)氣候寒冷,溫度很低。生活在北極地區(qū)的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以達到60毫米,脂肪保暖有了利于保持體溫維持正常的生長,胸部皮下的脂肪厚可以保護胸內(nèi)的器官心臟避免凍傷。
(2)根除了支持植物體外,能給植物體運輸水分和無機鹽;莖除了支持植物體外,莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管能夠自下而上運輸水和無機鹽,韌皮部的篩管能夠?qū)⑷~通過光合作用制造的有機物自上而下運輸,供給其它組織細胞生命活動的需要;葉能夠通過光合作用制造有機物儲存在植物體內(nèi),利于植株的生長,因此根、莖、葉稱作營養(yǎng)器官。
(3)人糞尿等農(nóng)家肥中,含較多的無機鹽和有機物,其中有機物能被分解者分解成各種無機鹽,無機鹽能促進植物的生長發(fā)育,其中的有機物被土壤中的微生物分解,可以分解產(chǎn)生無機鹽,供植物利用。因此給農(nóng)作物施農(nóng)家肥就是為它的生長提供無機鹽。
(4)森林尤其是原始森林被大面積砍伐,無疑會影響和破壞森林的生態(tài)功能,造成當?shù)睾拖噜彽貐^(qū)的生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化,導(dǎo)致洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應(yīng)增強等問題。一次性木筷造成大量林地被毀;退耕還林還草、退田還湖、植樹造林都有利于提高我國的森林覆蓋率。
(5)呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程,呼吸作用進行的場所為線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解,釋放能量,此生理過程是在細胞質(zhì)中的線粒體完成的。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2008年9月25日,“神舟七號”成功發(fā)射,字航員翟志剛出倉行走20分鐘,成功的邁出了中國航天事業(yè)的又一大步,那個時候,他已經(jīng)脫離了生物圈這個圈層,請你考慮一下,他們必須從地球帶上足夠維持生命活動所需要的物質(zhì),那么這些物質(zhì)最起碼應(yīng)該是( )

A. 氧氣袋、礦泉水、各種吃的 B. 太陽能電池、保暖內(nèi)衣

C. 寵物貓、電腦、光 D. 手機、照相機

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【題目】為了使移栽的樹木易于成活,常常會給樹木打針輸液,敘述不正確的是( )

A. 給植物輸?shù)囊后w成分是水分和無機鹽

B. 給植物輸?shù)囊后w成分能促進植物體的生長和成活

C. 輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的木質(zhì)部

D. 輸液的物質(zhì)主要是靠篩管進行運輸?shù)?/span>

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【題目】下列關(guān)于動物的身體結(jié)構(gòu)與其運動方式相適應(yīng)的敘述中,錯誤的是( )

A. 鳥類飛行的動力來自胸肌的收縮

B. 鯽魚游泳的動力只來自尾部的擺動

C. 青蛙的后足寬而趾長,趾間有蹼,善于游泳

D. 蝗蟲借助善于跳躍的足和飛行的翅,擴大生活范圍

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【題目】下列各項可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是:

A. 草原中所有的羊群 B. 草原中所有的草

C. 草原中所有的動物 D. 整個草原

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【題目】下列有關(guān)生殖發(fā)育敘述正確的是( )。

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C. 真菌的每一個孢子在環(huán)境中都能發(fā)育成一個新個體

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【題目】微生物無處不在,小芳在學(xué)習(xí)了“細菌和真菌的分布”的內(nèi)容后,與家人進行了交流,媽媽提出疑問:“我們每天蓋的被罩上有細菌和真菌嗎?清洗后的被罩與清洗前相比,細菌和真菌數(shù)量真的會變化嗎?”小芳與興趣小組的同學(xué)一起就這個問題設(shè)計了如下實驗探究方案:

組別/步驟

A

B

C

每位同學(xué)準備三個培養(yǎng)皿,在其中配制相同的培養(yǎng)基,分別標記A、B、C;

將所有培養(yǎng)基進行____________________處理;

打開培養(yǎng)基,放在清洗前的被罩下,靜置15分鐘后,立即蓋蓋密封;

打開培養(yǎng)基,放在清洗前的被罩下,靜置15分鐘后,立即蓋蓋密封;

不作任何處理;

將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫箱中培養(yǎng);

培養(yǎng)一段時間后,觀察菌落數(shù)目,并記錄;

幾天后,他們觀察到三個培養(yǎng)皿的菌落數(shù)目平均值如下:

A

B

C

27

8

0

請針對小芳與同學(xué)的探究實驗,分析回答下列問題:

(1)A、B、C三組實驗中,實驗變量是__________起對照作用的是__________組。

(2)實驗中步驟②中,要將所有培養(yǎng)基進行__________處理。接種微生物是在以上實驗步驟中的第__________步完成。

(3)實驗步驟①中提到,小芳和興趣小組的每位同學(xué)都準備了三個培養(yǎng)皿來進行這個探究實驗,小明同學(xué)對此提出疑問,他覺得這樣有點浪費,只要一位同學(xué)做這個實驗就可以了。你是否同意小明的觀點?原因是什么______________。

(4)針對實驗得到的數(shù)據(jù)結(jié)果,你能得出什么結(jié)論?______________________________________________________________________。

(5)如果第一次實驗后發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設(shè)不一致,下列做法不合理的是_____

A.否定原來的假設(shè),直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論

B.按照原來的實驗方案重復(fù)多次,檢驗實驗結(jié)果是否一致

C.反思實驗過程,檢查實驗操作中是否存在失誤

D.檢查實驗裝置,是否符合實驗方案

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【題目】下列關(guān)于杜鵑花和杜鵑鳥的敘述不正確的是

A. 杜鵑花的葉片及杜鵑鳥的心臟都屬于器官

B. 構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次都一樣

C. 結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞

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【題目】當人的上臂完成舉啞鈴的動作時,關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運動中的作用的描述,錯誤的是( 。

A. 骨在運動中起著杠桿作用

B. 關(guān)節(jié)在運動中起支點的作用

C. 肌肉在運動中起著動力的作用

D. 關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

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