【題目】下圖為肺泡里的氣體交換示意圖。下列關(guān)于途中說法正確的是( )
A.①為氧氣
B.②為二氧化碳
C.甲處流動的是靜脈血
D.乙處為肺動脈
【答案】C
【解析】此圖表示肺泡與外界的氣體交換,是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時,肺泡中氧的濃度高,周圍血液中氧的濃度低,這時血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液,這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。因此①為二氧化碳,②為氧氣,甲內(nèi)流靜脈血,乙內(nèi)流動脈血。
所以答案是:C
【考點精析】本題主要考查了肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識點,需要掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問題
(1)口腔內(nèi)的能分泌唾液;
(2)圖中11所示器官為 , 它所分泌的對食物中的糖類、的消化起重要作用。
(3)10分泌的胃液中含消化的酶。
(4)人體消化和吸收的主要器官是圖中(填標(biāo)號)所示結(jié)構(gòu)。其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層構(gòu)成;
(5)人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有。
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【題目】下表是小明在做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗的相關(guān)記錄,該實驗結(jié)果表明酶的催化作用( )
A.效率高
B.需要適宜的pH
C.需要適宜的溫度
D.只對一種物質(zhì)起作用
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【題目】校生物興趣小組為了研究植物結(jié)構(gòu)和生理活動,做了如下實驗,請分析作答:
(1)將一株長勢良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中,測得整個裝置重500克,將其置于太陽光下6小時,再次測其重量為450克。 該時間段內(nèi),蠶豆苗通過蒸騰作用散失的水分______(選填“大于”等于,,或“小于”10克
(2)用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮,將其放在載玻片上的一滴______中,并蓋上蓋玻片、顯微鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)( C)是_______,其開閉是由〔b〕_____控制的。通常情況下, 在白天通過結(jié)構(gòu)〔c〕進(jìn)出植物體的氣體有__________
(3)在實驗過程中,為保證蠶豆根的正常呼吸,應(yīng)注意及時給培養(yǎng)液_______
(4}該小組同學(xué)把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射,測得蠶豆植株對各單色光的吸收值如表丙所示。分析數(shù)據(jù)可知,三種單色光中最有利于光合作用的是________。若只用綠光照射蠶豆植株,一段時間后發(fā)現(xiàn)植株死亡,死亡的原因是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是探究植物進(jìn)行某些生理活動的實驗,請據(jù)此回答下列問題.
(1)萌發(fā)的種子進(jìn)行__作用時,產(chǎn)生的氣體能使燃燒的火苗熄滅.進(jìn)行這一生理活動時,瓶中必須有__這一氣體.
(2)從①管道傳入玻璃罩內(nèi)的氣體是__,該氣體和__作為原料可以使玻璃罩內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用.
(3)夜晚時,將①管道拿出,并將玻璃罩密封,則其中的植物的光合作用會__(選填“加強(qiáng)”“減弱”或“不變”),玻璃罩內(nèi)會變得__(選填“潮濕”或“干燥”).
(4)根據(jù)上面的實驗可知,夜晚時,臥室內(nèi)__(選填“適宜”或“不適宜”)放置過多的綠色植物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察臨時片時,視野中出現(xiàn)一個污點,轉(zhuǎn)動目鏡,污點沒有移動,該污點可能在
A.蓋玻片上 B.載玻片上 C.物鏡上 D.以上三者均可能
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【題目】“計劃生育”是我國的一項基本國策,據(jù)現(xiàn)有人口狀況,國家衛(wèi)計委制定了自2016年起我國實施“全面二胎”的政策。某女同學(xué)的父母準(zhǔn)備再生育一個孩子,得知消息后,該同學(xué)(不能卷舌)很高興,希望父母(均能卷舌)生一個小弟弟,請分析回答:
(1)遺傳學(xué)上把能卷舌和不能卷舌成為一對 ______________,根據(jù)題干中家庭的遺傳情況可判斷______________(填“能卷舌”或“不能卷舌”)是顯性性狀,該同學(xué)出現(xiàn)與父母不同的不能卷舌的性狀,這種變異屬于________(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異。
(2)若要該同學(xué)美夢成真,則完成受精作用的精子的染色體組成為____________,受精作用完成的場所是____________。
(3)若該同學(xué)的父母生育的第二胎是能卷舌,則其基因組成是_________(基因用B,b表示),可見生物的性狀從根本上講是由__________控制的。
(4)該同學(xué)的父母生育的第二胎既是男孩又不能卷舌的概率是______________。
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