【題目】醫(yī)生從病人的消化道中取得少量液體，經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)含有蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)的初步消化物、維生素、無機(jī)鹽、水、脂肪和鹽酸等。這些液體最可能取自 （ ）

A. 口腔B. 胃C. 小腸D. 大腸

【答案】B

【解析】

在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化；牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動(dòng)，可以將食物和消化液充分混合，這是物理性消化；通過各種消化酶的作用，使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學(xué)性消化。人體各段消化道對(duì)食物的消化能力是不同的。

三大有機(jī)營養(yǎng)指的是淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪。其中淀粉最早在消化道內(nèi)被消化，它的消化開始于口腔，在口腔中被分解成麥芽糖，再在小腸中被徹底分解成葡萄糖；其次是蛋白質(zhì)的消化開始于胃，在胃中被初步消化，再在小腸中徹底分解成氨基酸；最后被消化的是脂肪，脂肪的消化在小腸內(nèi)進(jìn)行，先是膽汁將脂肪顆粒乳化成脂肪微粒，再被徹底分解成甘油和脂肪酸。所以含有蛋白質(zhì)、氨基酸、鹽酸、維生素、無機(jī)鹽、酶、麥芽糖、淀粉和脂肪的這種液體最可能是從胃中取出的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的昆蟲依次是（　�。�

A. 蜘蛛和菜粉蝶 B. 蝗蟲和蜈蚣

C. 蝗蟲和蜜蜂 D. 家蠶和蟬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們?cè)诜e極鍛煉，有的在打籃球，有的在練習(xí)長跑。下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 任何動(dòng)作的完成需要多組肌肉相互配合

B. 任何動(dòng)作的完成需要人體多個(gè)系統(tǒng)的參與

C. 在跑步過程中，大腿肌肉同時(shí)收縮或同時(shí)舒張

D. 發(fā)生骨折，相應(yīng)部位不能正常運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程補(bǔ)充完整。

（1）提出問題：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)：_______________________________________________ 。

（3）制訂實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣，在盒里就形成了__________和 _________兩種環(huán)境。

（4）該實(shí)驗(yàn)的變量是________。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦，是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?______________。為什么? ___________________________ 。

（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。

環(huán)境 次數(shù)

1

2

3

4

5

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理? _________________________ 。

（6）結(jié)論：_______對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在_______________的環(huán)境中生活。

（7）為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手？___________________________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與人體免疫功能無關(guān)的是（　�。�

A. 扁桃體發(fā)炎 B. 花粉過敏 C. 腎臟形成尿液 D. 唾液能殺菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶。作如下處理，本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包含多少組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？變量是什么？（　�。�

瓶號(hào)

甲

乙

丙

加入物質(zhì)

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

A. 二組，溫度、細(xì)菌 B. 二組，溫度、消毒棉球

C. 二組，溫度、空氣 D. 三組，溫度、空氣、細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下資料回答問題：

血液是一種寶貴資源。但由于血源匱乏、運(yùn)輸和保存等困難，迫使科學(xué)家們一直在尋求有效的血液代用品——人造血液。

1966年，美國醫(yī)學(xué)博士Clark在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于一時(shí)疏忽，一只老鼠意外地掉進(jìn)了盛有氟碳化合物溶液的容器中，3小時(shí)后Clark才察覺這個(gè)不速之客，將其撈出，結(jié)果本應(yīng)淹死的老鼠仍還活著。這是什么緣故呢?經(jīng)過研究，Clark發(fā)現(xiàn)氟碳溶液含氧量極高，是水的20倍。比血液含氧量高2倍多。Clark意識(shí)到氟碳溶液可能是人造血液的理想材料。

1968年美國哈佛大學(xué)教授蓋耶從一只麻醉老鼠身上抽去了90%的血液，代之以一種白色氟碳乳液，麻醉老鼠不僅蘇醒且存活了8小時(shí)。

1978年日本醫(yī)生內(nèi)藤良一用全氟碳奈烷和全氟碳三丙胺的混合物做原料，經(jīng)乳化制得一種氟碳乳液。在經(jīng)大量動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后，給自己身上注入了50mL，結(jié)果沒有不良反應(yīng)。這是人造血液成功運(yùn)用于臨床的第一個(gè)創(chuàng)舉。1979年，我國也研制成這種氟碳人造血。

1979年日本醫(yī)科大學(xué)將人造血液用于臨床，效果良好，從此人造血液被醫(yī)學(xué)界正式認(rèn)可。人造血液不受血型限制，且易于運(yùn)輸，無毒無菌。但一般人造血液只有運(yùn)輸氧的單一功能，尚無代替“全血”功能的代用品。

依據(jù)血紅蛋白的特性，科學(xué)家也在思考可否將血紅蛋白直接注入人體發(fā)揮作用。但在早期實(shí)驗(yàn)中，將游離的血紅蛋白注入患者體內(nèi)，游離的血紅蛋白會(huì)發(fā)生降解且降解速度很快，導(dǎo)致腎臟嚴(yán)重?fù)p傷，并且產(chǎn)生自由基，破壞心臟和其他器官，最終導(dǎo)致患者死亡。必須對(duì)其進(jìn)行改良后才能注入人體。目前，經(jīng)化學(xué)修飾后的血紅蛋白產(chǎn)品已進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段，并取得了令人矚目的成果。

（1）血液的功能包括_____。

（2）掉入盛有氟碳化合物溶液容器中的老鼠沒有被淹死的原因是_____。

（3）從人造血液的功能看，它實(shí)質(zhì)是人血組成中的_____的代用品。

（4）血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方容易與氧_____，在氧含量低的地方容易與氧_____。但游離血紅蛋白不能直接注入人體，原因是注入體內(nèi)后_____。

（5）日本醫(yī)生內(nèi)藤良一在經(jīng)大量動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后，給自己身上注入了50mL氟碳乳液，對(duì)此行為，你有怎樣的看法?請(qǐng)說明理由。_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】擁有愉快的心情是中學(xué)生心理健康的核心．下列不利于調(diào)適情緒的是（ ）

A. 聽聽音樂，散散步 B. 向老師、朋友、親人傾訴

C. 迷戀到網(wǎng)絡(luò)游戲中去 D. 用恰當(dāng)?shù)姆绞娇刂埔庵�、合理宣�?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物起源的推測(cè)正確的是(　 　)

A. 是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的 B. 上帝創(chuàng)造的

C. 由原始的非生命物質(zhì)經(jīng)過漫長的歲月逐漸形成的 D. 由火山噴發(fā)形成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案