【題目】顯微鏡是探索微觀世界的工具.
(1)圖中未標出具體名稱的部件:③是________ .
(2)顯微鏡的正確使用順序是:取鏡和安放、________、觀察.
(3)若所用的目鏡為10×,物鏡為10×,則該顯微鏡對標本的放大倍數(shù)為________倍.蘭蘭觀察了多種材料,洋蔥鱗片葉表皮細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞、人的口腔上皮細胞、神經組織等等,深刻認識到:
(4)除病毒外,________是生物體結構和功能的基本單位.
(5)動植物細胞雖然形態(tài)不同,基本結構是一樣的都細胞膜、細胞質和________.
(6)植物細胞與動物細胞相比特有的結構是:________、葉綠體及液泡.
(7)細胞分裂時,________的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯.
(8)神經細胞的結構由細胞和________構成.
【答案】(1)物鏡 (2)對光 (3)100 (4)細胞 (5)細胞核 (6)細胞壁 (7)染色體
【解析】
顯微鏡的正確使用順序是:取鏡和安裝、對光、觀察、整理。
顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,放大的是物像的長度或寬度。
細胞是生物體結構和功能的基本單位(病毒除外).植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡、細胞核、葉綠體等,而動物細胞有細胞膜,細胞質,細胞核。
(1)圖中③是物鏡。
(2)顯微鏡的正確使用順序是:取鏡和安裝、對光、觀察、整理。
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,放大的是物像的長度或寬度。目鏡的放大倍數(shù)是10倍,物鏡的放大倍數(shù)是10倍,因此該顯微鏡的放大倍數(shù)=10×10=100(倍)。
(4)除病毒外,細胞是生物體結構和功能的基本單位。
(5)植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡、細胞核、葉綠體等,而動物細胞有細胞膜,細胞質,細胞核,所以動物和植物細胞都有的結構是:細胞質、細胞膜和細胞核。
(6)植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡、細胞核、葉綠體等,而動物細胞有細胞膜,細胞質,細胞核;植物細胞與動物細胞相比特有的結構是:細胞壁,葉綠體及液泡。
(7)在細胞分裂過程中,染色體的變化最明顯:在細胞分裂時,首先染色體會進行復制加倍,隨著分裂的進行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中。因此,新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。
(8)神經細胞是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位。神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分,神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維,神經纖維末端的細小分支叫神經末梢,神經末梢分布在全身各處,神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮。
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)伴隨著能量流動。下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,下列敘述不正確的是( )。
A. ①表示動物體內能量流向植物 B. ③表示光合作用
C. ⑤表示細菌和真菌的分解作用 D. ④表示呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】善于觀察的你能夠從圖中提取出哪些“信息”呢?
(1)圖A中,一塊骨骼肌由兩部分組成:a是______,b是______。
(2)圖B所示為關節(jié)模式圖。起牢固作用的是[______](填序號),減少運動時產生的摩擦的結構是[______].(填序號)
(3)圖A表示伸肘動作,這一動作的完成,是肱三頭肌______(填“收縮”或“舒張”)牽動骨繞______活動產生的,此時肱二頭肌處于______狀態(tài)。
(4)與關節(jié)的靈活性有關的結構是______和關節(jié)腔中的______。
(5)膝關節(jié)中的軟骨組織附著在______和______上。
(6)某人不慎扭傷了踝關節(jié),導致疼痛、腫脹。一般情況下,不會出現(xiàn)下列損傷中的______。
A.脫臼 B.韌帶拉傷 C.關節(jié)囊撕裂 D.骨折
(7)關節(jié)囊由______組織構成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國》在央視傳播,中國人更需要“舌尖上的安全”.下列有關食品安全和健康生活方式的認識,錯誤的是( )
A.桶裝水一旦打開,應盡量在短期內使用完,否則容易滋生細菌
B.即使是輕微變質的食物經高溫煮過后,也不可以食用
C.艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播,所以我們要避免與艾滋病患者接觸
D.正處在身體生長發(fā)育期的青少年學生,應適當多吃魚、肉、奶、蛋等食品
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細菌結構的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中A是______集中的區(qū)域,E的結構名稱是______,B的結構名稱是______。
(2)F是______,它能幫助細菌______。
(3)與真菌相比,它的細胞中沒有______。
(4)由于細菌體內沒有______,所以多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式為______。
(5)該圖的細菌由______個細胞組成,根據(jù)其形狀,應屬于______菌。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)圖回答問題:
(1)能夠通過光合作用把大氣中的二氧化碳和水合成有機物的是圖中的生物______。
(2)圖中的生物______作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,把通過呼吸作用產生的物質______釋放到大氣中去。同時分解者將分解動植物遺體產生的物質___返回到大氣中。
(3)由此看出,在生態(tài)系統(tǒng)中,動物有什么作用?___
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