【題目】體細(xì)胞中可能同時(shí)擁有兩種能量轉(zhuǎn)換器的生物是( )

A. 人 B. 小草 C. 病毒 D. 細(xì)菌

【答案】B

【解析】線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體通過綠色植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣；線粒體則通過呼吸作用把儲存在有機(jī)物中的能量轉(zhuǎn)變成生物生活所需要的能量和其它的能量。動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，植物細(xì)胞除了含有線粒體之外，還有葉綠體。所以體細(xì)胞中可能同時(shí)擁有兩種能量轉(zhuǎn)換器的生物是小草。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，該顆粒物從外界到達(dá)肺部的“旅程”順序正確的是（ ）
A.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
C.鼻→氣管→咽→喉→支氣管→肺
D.口腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)與缺乏癥對應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）
A.缺維生素D→壞血病
B.缺維生素B1→腳氣
C.缺維生素A→夜盲癥
D.缺碘→大脖子病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)敘述正確的是（ ）
A.體內(nèi)受精，水中發(fā)育
B.體內(nèi)受精，土中發(fā)育
C.體外受精，水中發(fā)育
D.體外受精，土中發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對比男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)，回答下列問題：

（1）男性的主要性器官是_____，它能產(chǎn)生精子，分泌_____；女性的主要性器官是_____，能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌_____。

（2）胎兒在母體內(nèi)通過_____ 從母體獲取氧和養(yǎng)料。

（3）精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵是在_____。胎兒發(fā)育的場所是_____。

（4）胎兒發(fā)育到_____天左右時(shí)，會通過_____從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫做_____。

（5）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對。其實(shí)試管嬰兒只是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成_____的過程是在試管中進(jìn)行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物種群繁多，如圖為生活中常見的七種生物。請據(jù)圖回答：

（1）“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。詩句中的“苔花”指的是葫蘆蘚的_____。

（2）白果止咳定喘，可降低膽固醇。它是銀杏的_______________（果實(shí)或種子）。

（3）金魚、孔雀、青蛙進(jìn)行氣體交換的器官分別是 _________。

（4）孔雀開屏——自作多情，青蛙戀愛——吵鬧不休，從獲得的途徑來看，都屬于_____行為。

（5）圖中屬于原核生物的是 _____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟及觀察到的圖像，請據(jù)圖回答。

（1）步驟 D 與 G 中滴的液體分別是_____。

（2） 甲 乙 分 別 為 口 腔 上 皮 細(xì) 胞 和 洋 蔥 表 皮 細(xì) 胞 ， 兩 者 在 結(jié) 構(gòu) 上 最 大 的 區(qū) 別 是 ： 乙 多 了_____。

（3）寫出上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序:B→_____→ F（用字母和 箭頭表示）

（4）觀察甲圖時(shí),如果想把視野中左上方的 A 細(xì)胞移到中央,可向_____移動裝片。為更好地觀察 口腔上皮細(xì)胞,需要將視野調(diào)暗,小雅須改用_____（小光圈或大光圈）和平面反光鏡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是____________________________。

（2）開啟抽氣泵后，外界空氣將經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液進(jìn)入葉片所在的玻璃瓶。這樣，瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組______，其變量是______。（注：濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）裝置在光下3小時(shí)后，摘下瓶內(nèi)、外葉片。為了檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行光合作用，至少還要經(jīng)過用酒精脫色及用_______染色兩個(gè)步驟，用乙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是________，小燒杯的液體將變?yōu)?/span>_______色。

（4）染色后，變藍(lán)的是取自____________的葉片。

（5）該探究活動得出的結(jié)論是：________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能進(jìn)行呼吸作用的是（ ）

A. 萌發(fā)的種子 B. 未萌發(fā)的種子

C. 煮熟的種子 D. 新鮮的葉片

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