2．為了防止數(shù)量極少的野馬絕滅，進(jìn)行集中圈養(yǎng)； 為了保護(hù)朱鶚及其生存環(huán)境，在陜西洋縣建立了朱鶚自然保護(hù)區(qū)．它們分別屬于（　�。�
A．就地保護(hù)、易地保護(hù)B．易地保護(hù)、易地保護(hù)
C．易地保護(hù)、就地保護(hù)D．就地保護(hù)、就地保護(hù)

分析 保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．建立自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)，不僅保護(hù)了瀕危珍稀動物植物，還保護(hù)了它們賴以生存的環(huán)境．據(jù)此解答．

解答 解：據(jù)分析可見：為了防止數(shù)量極少的野馬絕滅，進(jìn)行集中圈養(yǎng)都是易地保護(hù)．為了保護(hù)朱鶚及其生存環(huán)境，在陜西洋縣建立了朱鶚自然保護(hù)區(qū)，屬于就地保護(hù)．
故選：C．

點評 解答此題的關(guān)鍵是了解就地保護(hù)的知識，主要搜集資料，了解洋縣自然保護(hù)區(qū)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：
①莢膜、③DNA．
（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是保護(hù)；③的作用是含有遺傳物質(zhì)．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機(jī)物．
（4）與甲型H1N1流感病毒相比，細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；與青霉相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核．
（5）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，當(dāng)〔②〕增厚時，細(xì)菌能夠形成芽孢休眠體，以抵抗不良環(huán)境．
（6）大多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的，例如利用乳酸菌制作酸奶、泡菜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下表是某健康人體內(nèi)幾種液體的比較，請分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題．
主要成分腎動脈血漿中（克/100毫升）腎小囊中（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）
水909896
大分子蛋白質(zhì)8.00　　0.000.00
葡萄糖　　0.100.100.00
無機(jī)鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
（1）腎小囊中的液體稱為原尿，是通過腎小球的過濾作用形成的，再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，不能過濾到腎小囊中的物質(zhì)是大分子蛋白質(zhì)，能夠全部重吸收的物質(zhì)是葡萄糖．
（3）某些人為了少上廁所就少喝水，這種做法是不對（選填“對”或“不對”）的，理由是不能將身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物及時排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在探究“運動對心率的影響”的實驗中，測量脈搏的部位是（　　）
A．肘部B．腕部C．手部D．上臂肱動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是眼球結(jié)構(gòu)圖，回答問題
（1）照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于眼球的晶狀體，光圈相當(dāng)于眼球的瞳孔，暗室的壁相當(dāng)于眼球的脈絡(luò)膜，膠卷相當(dāng)于眼球的視網(wǎng)膜．
（2）人眼中的“白眼球”和“黑眼球”實際上鞏膜和虹膜．
（3）在膠卷上呈現(xiàn)的是倒像（填“倒像”或“正像”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于相對性狀的是（　　）
A．番茄的紅果與黃果B．狗的長毛和卷毛
C．狗的長毛和貓的短毛D．狗的長毛和貓的長毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．細(xì)胞核、細(xì)胞膜B．細(xì)胞膜、細(xì)胞壁C．液泡、葉綠體D．葉綠體、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．非處方藥適于消費者可以自我診斷、自我治療的藥品，簡稱OTC．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物進(jìn)化趨勢的表述中，不正確的是（　　）
A．水生生物早于陸生生物B．體形小的生物早于體形大的生物
C．低等生物早于高等生物D．單細(xì)胞生物早于多細(xì)胞生物

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同步練習(xí)冊答案