【題目】關(guān)于識(shí)別一個(gè)新物種的方法說(shuō)法不正確的是()
A. 可以根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)來(lái)辨認(rèn)
B. 可以對(duì)生物的基因分析來(lái)辨認(rèn)
C. 可以根據(jù)生物的生理特征來(lái)辨認(rèn)
D. 可以根據(jù)它所處的生態(tài)系統(tǒng)來(lái)辨認(rèn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“春耕不肯忙,秋后臉餓黃”.春天,作物播種前要松土,是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要( )
A.適宜的溫度 B.一定的水分
C.適度的光照 D.充足的空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某考古隊(duì)在喜馬拉雅山頂峰雪地冰層里發(fā)現(xiàn)一塊生物遺體組織,他們將其粉碎進(jìn)行化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)其中含有水、蛋白質(zhì)和纖維素等物質(zhì)。由此判斷可能是
A. 草猛瑪象 B. 病毒 C. 三葉蟲 D. 某些植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一類植物靠孢子繁殖,只有莖、葉的分化,對(duì)SO2特別敏感,可以作為檢測(cè)空氣中SO2的指示植物,這類植物是( )
A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 裸子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物在自然界中分布極廣,與人類關(guān)系十分密切。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)圖______中的生物遇到不良環(huán)境可以形成休眠體芽孢,可用于提取青霉素的原材料是[ ]_________。
(2)下列病癥可能由圖中丁引起的是(______)
A.猩紅熱 B.足癬 C.禽流感 D.煙草花葉病
(3)圖丙生物正在進(jìn)行的繁殖方式是_____________。
(4)從圖戊中可看出細(xì)菌、真菌對(duì)自然界的作用是:________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能夠正確表示蛙的發(fā)育過(guò)程的是 ( )
A.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B.卵細(xì)胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D.卵細(xì)胞→受精卵→蝌蚪→成蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞的各項(xiàng)生理活動(dòng)都離不開(kāi)能量,能量的獲得與人體的整體生理活動(dòng)息息相關(guān),如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官,每一個(gè)細(xì)胞能量的獲得都離不開(kāi)它們的生理作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為人體內(nèi)提供能量的物質(zhì)主要是_____,在食物中,它們要經(jīng)過(guò)消化后在圖一的[]_____中被吸收,隨著血液循環(huán)會(huì)首先通過(guò)圖三中的[]_____([]填字母)進(jìn)入心臟.
(2)能量的獲得還需要氧氣的參與,圖二為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管,當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí),此時(shí)膈肌_____(填“收縮”或“舒張”),氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由A流向B后,發(fā)生的變化是_____,氧氣分子由圖三中的[]_____流出心臟后,隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后,在_____中被利用釋放能量,
(3)伴隨著人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)也同時(shí)產(chǎn)生尿素等廢物,廢物的排出主要通過(guò)圖四的_____過(guò)程和_____過(guò)程,其中尿素最先離開(kāi)血液是從圖四的[]_____處離開(kāi)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)正確的操作順序是______________
(2)圖①和圖③所滴的液體分別是__________和__________
(3)圖②的操作要注意減少______________的產(chǎn)生。
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