【題目】人體細胞的各項生理活動都離不開能量,能量的獲得與人體的整體生理活動息息相關(guān),如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官,每一個細胞能量的獲得都離不開它們的生理作用,請回答下列問題:
(1)為人體內(nèi)提供能量的物質(zhì)主要是_____,在食物中,它們要經(jīng)過消化后在圖一的[]_____中被吸收,隨著血液循環(huán)會首先通過圖三中的[]_____([]填字母)進入心臟.
(2)能量的獲得還需要氧氣的參與,圖二為肺泡以及周圍的一條毛細血管,當肺泡慢慢鼓起時,此時膈肌_____(填“收縮”或“舒張”),氧氣擴散進入血液,當血液由A流向B后,發(fā)生的變化是_____,氧氣分子由圖三中的[]_____流出心臟后,隨著血液循環(huán)到達組織細胞.營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達組織細胞內(nèi)后,在_____中被利用釋放能量,
(3)伴隨著人體的各項生理活動也同時產(chǎn)生尿素等廢物,廢物的排出主要通過圖四的_____過程和_____過程,其中尿素最先離開血液是從圖四的[]_____處離開的.
【答案】 糖類 4小腸 c下腔靜脈 收縮 由靜脈血變成動脈血 b主動脈 線粒體 過濾 重吸收 2腎小球
【解析】圖一結(jié)構(gòu)名稱:1肝臟,2胃,3胰腺,4小腸;圖三結(jié)構(gòu)名稱:a是肺動脈,b是主動脈,c下腔靜脈,d是肺靜脈;圖四結(jié)構(gòu)名稱:1腎小囊,2腎小球,3入球小動脈,5腎小管,6腎靜脈。
(1)糖類是為人體提供能量的主要物質(zhì),小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,葡萄糖被吸收后進入下腔靜脈,然后進入右心房.
(2)當肺泡慢慢鼓起時,氣體進入肺,此時膈肌收縮。氣體進入肺,肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴散到血液里,二氧化碳由血液擴散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血。當血液流經(jīng)肺后,經(jīng)肺靜脈進入左心房,然后流入左心室,進入主動脈流出心臟后,隨著血液循環(huán)到達組織細胞.營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達組織細胞內(nèi)后,在線粒體中被利用釋放能量。
(3)尿是在泌尿系統(tǒng)中形成的,尿的形成主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,其中尿素最先離開血液是從圖四的2腎小球處離開。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系,下表選項中與圖示相符的是( 。
選項 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
A | 運動系統(tǒng) | 骨骼 | 關(guān)節(jié) | 骨骼肌 |
B | 種子植物 | 綠色開花植物 | 單子葉植物 | 裸子植物 |
C | 細胞核 | 染色體 | DNA | 基因 |
D | 無脊椎動物 | 節(jié)肢動物 | 軟體動物 | 環(huán)節(jié)動物 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于識別一個新物種的方法說法不正確的是()
A. 可以根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)來辨認
B. 可以對生物的基因分析來辨認
C. 可以根據(jù)生物的生理特征來辨認
D. 可以根據(jù)它所處的生態(tài)系統(tǒng)來辨認
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 在AB段表示吸氣過程,肋間肌收縮 B. 在BC段表示呼氣過程,胸腔容積縮小
C. 在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓 D. 在B點和C點, 外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達,能扎根于海灘淤泥中,有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系發(fā)達屬于( )
A. 生物對環(huán)境的依賴 B. 生物對環(huán)境的影響
C. 生物對環(huán)境的適應(yīng) D. 環(huán)境對生物的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式,叫做__________生殖,
包括植物的 生殖,其方式有扦插、嫁接和壓條。
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