下圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,數(shù)字1、2、3、4表示物質(zhì),字母ABCDE表示人體器官(結(jié)構(gòu)),序號(hào)①②③表示人體的某些生理過(guò)程。據(jù)圖回答:

(1)生理過(guò)程[①]中,如果人體的呼吸肌處于         狀態(tài),肺內(nèi)氣壓降低。
(2)生理過(guò)程[②]被稱之為                  ,生理過(guò)程[③]被稱之為           。
(3)在正常生理狀態(tài)下,存在于[C]中的細(xì)胞能透過(guò)管壁到達(dá)組織細(xì)胞的是___  _____。
(4)若[D]示意的是一健康人的腎臟,則物質(zhì) [4]中的成分主要有___      _(至少2種)
(1) 收縮 (2)肺泡內(nèi)的氣體交換 吸收(3)白細(xì)胞  
(4) 水、 尿素、尿酸等

試題分析:(1)吸氣時(shí),膈肌與肋間外肌收縮,引起胸腔前后徑、左右徑及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,肺內(nèi)氣壓下降小于外界氣壓,外界氣體進(jìn)入肺,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)。
(2)生理過(guò)程[②]是肺泡內(nèi)的氣體交換,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里,生理過(guò)程[③]則是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收的過(guò)程。
(3)白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng),當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬。
(4)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)不能被慮過(guò)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中大部分的水、無(wú)機(jī)鹽、和全部的葡萄糖等被吸收回血液,所以尿液中的成分主要有水、 尿素、尿酸等。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,涉及的知識(shí)點(diǎn)多,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

血液循環(huán)的運(yùn)輸器官是(   )
A.心臟B.動(dòng)脈C.靜脈D.毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖實(shí)線表示動(dòng)脈血流動(dòng),虛線表示靜脈血流動(dòng)。下列可正確表示體循環(huán)途徑的是(  )
A.④→⑩→⑨→⑧→①B.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
C.③→⑤→⑥→⑦→②D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是人體血液循環(huán)與氣體交換關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:

(1)在心臟①與②,③與④之間有_________結(jié)構(gòu)?它們有_____________________的作用?(2分)
(2)在血管5內(nèi)流動(dòng)的是_________血液,血管7內(nèi)流動(dòng)的是_________血液(供選擇:動(dòng)脈血或靜脈血)(2分)
(3)臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素,青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟【  】(寫(xiě)出序號(hào))_________(名稱)(2分)
(4)若M→N表示小腸絨毛的毛細(xì)血管,在人不饑餓的條件下當(dāng)血液從M→N后,血液中的養(yǎng)料和氧氣含量會(huì)發(fā)生怎樣的變化?(2分)
(5)血液流經(jīng)過(guò)肺泡外的毛細(xì)血管后,發(fā)生了怎樣的變化?(2分)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖中實(shí)線表示動(dòng)脈血的流動(dòng),虛線表示靜脈血的流動(dòng)。(13分)

(1)請(qǐng)?zhí)畛龈鞑糠纸Y(jié)構(gòu)名稱。(1×7分)
①﹍﹍﹍﹍﹍④﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑥﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑦﹍﹍﹍﹍﹍
⑧﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑨﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑩﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(2)用圖中序號(hào)表示出肺循環(huán)途徑。(2分)
(3)用圖中序號(hào)表示出體循環(huán)途徑。(2分)
(4)血液循環(huán)的意義是什么?(2分)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體新陳代謝示意圖,其中A、B、C、D表示不同的系統(tǒng);a、b、c、d、e表示不同的物質(zhì);①、②表示不同的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(l)人體不幸吞入“毒膠囊”中的有害物質(zhì)經(jīng)c過(guò)程后至少需       次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)腎臟,對(duì)腎臟造成傷害。
(2)物質(zhì)[b]進(jìn)入[B]是依靠擴(kuò)散作用完成的;物質(zhì)[a]的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行 
        作用的結(jié)果。
(3)某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是             。
(4)B系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動(dòng)脈間有瓣膜,它的作用是                。
(5)在          和激素的調(diào)節(jié)作用下,A、B、C、D等各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成人體的新陳代謝活動(dòng)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列不屬于體循環(huán)生理意義的是
A.把氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送給細(xì)胞B.把動(dòng)脈血變成靜脈血
C.把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走D.把靜脈血變成動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)右圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)完成以下問(wèn)題:

(1)體循環(huán)相對(duì)于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn),所以[  ]________(括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱,下同)壁比[     ]_________壁厚,肌肉收縮更有力。
(2)在血液過(guò)程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有_____________,心室與動(dòng)脈之間有______________,四肢的靜脈中還具有_________________。
(3)在肺循環(huán)過(guò)程中,當(dāng)血液流經(jīng)[   ] 肺部毛細(xì)血管時(shí),血液成分發(fā)生的變化是。由_________________血變成____________________血。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖中能完整表示出的循環(huán)路線是
A.體循環(huán)B.肺循環(huán)C.冠狀循環(huán)D.淋巴循環(huán)

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