下圖是人體新陳代謝示意圖,其中A、B、C、D表示不同的系統(tǒng);a、b、c、d、e表示不同的物質(zhì);①、②表示不同的生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:

(l)人體不幸吞入“毒膠囊”中的有害物質(zhì)經(jīng)c過程后至少需       次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腎臟,對腎臟造成傷害。
(2)物質(zhì)[b]進(jìn)入[B]是依靠擴散作用完成的;物質(zhì)[a]的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行 
        作用的結(jié)果。
(3)某人患闌尾炎時,在其血常規(guī)化驗單中,數(shù)目明顯增多的項目是             。
(4)B系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動脈間有瓣膜,它的作用是                。
(5)在          和激素的調(diào)節(jié)作用下,A、B、C、D等各個系統(tǒng)既獨立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成人體的新陳代謝活動。
2 呼吸 白細(xì)胞 防止血液倒流 神經(jīng)系統(tǒng)

試題分析:(1)“毒膠囊”中的有害物質(zhì)被小腸吸收進(jìn)入血液后,流經(jīng)的路線是:下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎臟,因此毒膠囊”中的有害物質(zhì)兩次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腎臟。
(2)物質(zhì)[b]氧氣進(jìn)入[B]循環(huán)系統(tǒng)的過程是肺泡處的氣體交換,原理是氣體的擴散作用,組織細(xì)胞進(jìn)行有機物的氧化分解即進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,因此物質(zhì)[a]的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果。
(3)血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板,紅細(xì)胞的主要功能是運輸氧,白細(xì)胞的主要功能是防御疾病,當(dāng)人體內(nèi)出現(xiàn)病菌時,血液中的白細(xì)胞的數(shù)目會明顯增加白細(xì)胞能做變形運動,當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬,白細(xì)胞的主要功能為防御病菌、免疫和清除壞死組織等,因此,某人患闌尾炎時,在其血常規(guī)化驗單中,數(shù)目明顯增多的項目是白細(xì)胞。
(4)循環(huán)系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動脈間有瓣膜,使血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,所以瓣膜的作用是防止血液倒流。
(5)人體新陳代謝活動受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié).因此在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下,A、B、八、D等各個系統(tǒng)既獨立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成人體的新陳代謝活動。
點評:此題是綜合題,涉及的知識面廣,難度大,解答此題的關(guān)鍵是掌握這些基礎(chǔ)知識,靈活解題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下肢骨髓肌運動產(chǎn)生的二氧化碳被運到肺部不經(jīng)過的部位是(  )
A.肺動脈B.肺靜脈C.下腔靜脈D.右心房

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線連通在一起的器官是( )
A.肺B.心臟C.毛細(xì)血管D.肝臟

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖為人體血液循環(huán)示意圖。圖中ABCD表示心臟各腔。 請據(jù)圖回答:(每空2分,共10分)

(1)人體血液循環(huán)的動力器官是____________。
(2)心臟四個腔中【D】__________________的壁最厚。
(3)【A]和【C】、【B】和【D】之間存在著具有防止血液倒流的瓣膜,它們是_____________。
(4)與【C】相連的血管【①】是_____________________。
(5)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時,形成尿液的過程要經(jīng)過腎小球的_______ 和腎小管的重吸收作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖,數(shù)字1、2、3、4表示物質(zhì),字母ABCDE表示人體器官(結(jié)構(gòu)),序號①②③表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答:

(1)生理過程[①]中,如果人體的呼吸肌處于         狀態(tài),肺內(nèi)氣壓降低。
(2)生理過程[②]被稱之為                  ,生理過程[③]被稱之為           。
(3)在正常生理狀態(tài)下,存在于[C]中的細(xì)胞能透過管壁到達(dá)組織細(xì)胞的是___  _____。
(4)若[D]示意的是一健康人的腎臟,則物質(zhì) [4]中的成分主要有___      _(至少2種)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于血液循環(huán)的敘述中,正確的一項是
A.人體進(jìn)食后,經(jīng)過消化和吸收,食物中的大部分營養(yǎng)物質(zhì)由上腔靜脈進(jìn)入心臟。
B.體循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè),肺循環(huán)是血液從心臟右側(cè)出發(fā)回到左側(cè),它們是同時進(jìn)行的,于是組成了一個完整的血液循環(huán)途經(jīng)
C.在相同的時間內(nèi),流經(jīng)主動脈的血比流經(jīng)肺動脈的血多
D.血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管后,血液就由動脈血變成了靜脈血

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

做“觀察魚的血液微循環(huán)"實驗時
(1)當(dāng)魚初接觸濕棉花時馬上跳動,這一反應(yīng)屬于        (填“非條件"或“條件”)反射;
(2)在顯微鏡下觀察尾鰭時,找到了紅細(xì)胞單行通過的血管,此血管的名稱是        ;
(3)實驗中由于小魚時常跳動導(dǎo)致觀察困難。小魚跳動是否與濕棉花的溫度有關(guān)?為此,小科進(jìn)行了如下探究:先用20℃水浸泡后的棉花覆蓋在一組小魚上,然后計算小魚在5min內(nèi)的平均跳動次數(shù);過一段時間后,再先后用15℃和10℃水浸泡后的棉花重復(fù)上述實驗。記錄數(shù)據(jù)如下:
溫 度
20℃
15℃
10℃
平均跳動次數(shù)
15
12
7
本實驗的結(jié)論是                 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)下圖為人體某處的血管分布示意圖,其中字母A、B、C所指的是血管,且紅細(xì)胞在B血管內(nèi)是單行通過的,D是某種器官,“→”所指的方向是血液流動的方向.請據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1)如果D是腦,則C血管里血液的含氧量比A血管   (填“多”、“少”或“相同”).
(2)如果D是小腸,剛C血管里的血液流入心臟時,最先到達(dá)               。
(3)如果A與右心室相連,C與左心房相連,則D是                      。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(每空1分,共10分)看圖回答問題。
(1)、圖A是心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答。?

①、在心臟的四個腔中,圖中代表左心室的編號是           。?
②、血液從圖中D出發(fā)流進(jìn)b,最后匯集到c流回到A的過程叫              。
③、圖中流靜脈血的血管有              。(填編號)?
(2)、圖B是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。請據(jù)圖回答:?
①、寫出圖中字母代表的血液成分。?
A               B                C              D             
、人體的血液呈現(xiàn)紅色,是因為哪種血細(xì)胞(填編號)中含有哪種物質(zhì)所致?
         、                    。?、能吞噬侵入人體內(nèi)的病菌,從而保護(hù)人體健康的是        ;促進(jìn)止血和加速血液凝固的是       ;擔(dān)負(fù)運輸養(yǎng)料和廢物功能的是    。(填編號)

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