5．科學(xué)探究常用的方法包括觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和測量．√（判斷對錯(cuò)）．

分析 （1）生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)．
（2）科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測量和資料分析法等．

解答 解：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)的一個(gè)門類，研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)．生物學(xué)源自博物學(xué)，經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)生物學(xué)、分子生物學(xué)而進(jìn)入了系統(tǒng)生物學(xué)時(shí)期．科學(xué)探究的常用方法是觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測量和資料分析法等．說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評 科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和資料分析，又需要進(jìn)行推理和判斷，還需要正確地表達(dá)、需要與人交流和合作．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)過程中，請根據(jù)此表回答問題

實(shí)驗(yàn)處理
試管步驟		123
加入的物質(zhì)饅頭碎屑+2毫升唾液饅頭碎屑+2毫升清水饅頭塊+2毫升唾液
攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取1號試管和3號試管為一組對照實(shí)驗(yàn)，其中1號試管為對照組．
（2）若以1號試管和2號試管為一組對照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，實(shí)驗(yàn)組為2號試管．
（3）加入碘液振蕩后不變藍(lán)色的為1號試管，因?yàn)轲z頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解為麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀以下實(shí)驗(yàn)探究過程：
①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是先天性  行為．
（2）實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是學(xué)習(xí)行為．
（3）實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動物的力低．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表要求去處理．
瓶號甲乙丙
加入的物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不做處理不做處理用消毒棉球塞住
溫度25度5度25度
請據(jù)表分析：
（1）表中包含了2組對照實(shí)驗(yàn)．
（2）變量分別是溫度和細(xì)菌
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌作為生物部分的分解者參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．DDT是一種不易被分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的有機(jī)殺蟲劑．DDT進(jìn)入生物體后，就與生物體內(nèi)的脂肪結(jié)合，不易排出體外．下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中，海水和幾種生物體內(nèi)DDT的含量，請分析回答問題：
名稱海水生物A生物B生物C生物D生物E
DDT含量（PPM）0.000050.50.040.00575.52
（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈C→B→A→E→D．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是C，數(shù)量最多的消費(fèi)者是B．
（3）南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中積累DDT最多的生物是D，積累DDT最少的生物是C．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請將下面生物的典型特征與對應(yīng)的生命現(xiàn)象用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中有8條食物鏈，最長的食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→鳥類→蛇→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的組成是：非生物的物質(zhì)和生物部分，即生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．
（3）綠色植物通過光合作用所固定下來的能量不可能全部被其他生物利用，這個(gè)食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是草，數(shù)量最少的是鷹．
（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠、兔大量爆發(fā)，短時(shí)期內(nèi)，狐和鷹數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某人患夜盲癥，一到傍晚就看不清東西，應(yīng)多補(bǔ)充的食物是（　�。�
A．蘋果B．牛肉C．胡蘿卜D．雞蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖描述的是綠色植物--大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖示①一②過程所需的環(huán)境條件有：適量的水分、適宜的溫度 和充足的空氣，缺少其中的任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)．
（2）圖③大豆在生長過程中，根尖不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的部位是，生長最快的部位是伸長區(qū)．吸收水和無機(jī)鹽最主要的部位是成熟區(qū)．
（3）從④→⑤過程中必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程．
（4）⑤中大豆的莢果和豆粒分別是由④中的子房和胚珠發(fā)育形成的．

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同步練習(xí)冊答案