5.如表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗過程中,請根據(jù)此表回答問題

實驗處理
試管步驟
123
加入的物質(zhì)饅頭碎屑+2毫升唾液饅頭碎屑+2毫升清水饅頭塊+2毫升唾液
攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,應(yīng)選取1號試管和3號試管為一組對照實驗,其中1號試管為對照組.
(2)若以1號試管和2號試管為一組對照實驗,則實驗的變量是唾液,實驗組為2號試管.
(3)加入碘液振蕩后不變藍色的為1號試管,因為饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解為麥芽糖.

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;要探究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,就要分別以唾液和牙齒的咀嚼為變量設(shè)置對照實驗.

解答 解:(1)比較1號試管和3號試管的實驗設(shè)置可知,這是一組以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗,目的是探究牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉消化的作用.其中1號試管為對照組.
(2)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置對照實驗,即選擇表中的1號試管和2號試管為一組對照實驗.2號試管是實驗組.
(3)1號試管中的淀粉在環(huán)境條件都適宜的情況下被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍色;2號試管中沒有唾液,淀粉沒有被分解,滴加碘液后淀粉遇碘變藍色;3號試管由于沒有將饅頭切成碎屑和沒有充分攪拌,唾液與淀粉接觸面積小,淀粉沒有被完全分解,因此滴加碘液后仍然變藍色.
故答案為:(1)1;3;1
(2)唾液;2;
(3)1;唾液淀粉酶;麥芽糖

點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.

練習冊系列答案
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15.下面是某校學生制作口腔上皮細胞臨時裝片并觀察的實驗,請回答:
(1)使用顯微鏡對光的正確程序是②①③④.
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔 ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使物鏡 對準通光孔
③一只眼注視目鏡(另一只眼睜開)   ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野
(2)制作臨時裝片時,最開始應(yīng)在載玻片上滴加生理鹽水,染色時,用碘液對口腔上皮細胞進行染色處理,這樣在顯微鏡下觀察時,物像清晰.
(3)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片,所見視野如下圖.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗(填“明”或“暗”),且細胞數(shù)目減少.
(4)上述操作中,發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在.移動裝片污物不動,換上40×物鏡后,污物仍不動.但換上16×目鏡后污物消失,說明污物在目鏡上.

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16.對聲音有放大作用的部位是( 。
A.耳廓B.外耳道C.鼓膜D.聽小骨

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13.將左右對應(yīng)的用線連起來

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20.要想進行自花傳份,該花必須是( 。
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10.東營市北臨渤海,海岸線全長412.67公里.渤海以其博大遼闊孕育了豐富的動物資源,其中,浮游動物100多種,底棲動物140多種,游泳動物120余種,代表種類有水母、黃?⑷嗨笞有、泥螺、毛蚶、沙蠶、文蛤、褶牡蠣、中國對蝦、脊尾白蝦、黃鯽魚、鱸魚、海豚等.請分析回答:
(1)動物學家通常將以上動物分成為兩大類,其分類的主要依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱.
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(3)文蛤身體柔軟,以水中的微小生物為食,運動器官為斧足.
(4)中華對蝦、三疣梭子蟹的共同特征是身體分部,觸角和足也分節(jié),體表有外骨骼.
(5)鱸魚為溫水性近海中下層魚類,用鰓呼吸,常結(jié)成小群活動.
(6)海豚是聰明伶俐的海中哺乳動物,已被有關(guān)國家訓練為海豚兵,能夠識別、偵查、摧毀敵方戰(zhàn)艦,這屬于學習行為.
(7)人們對渤海生物資源的過度開發(fā)利用,已對海洋生物多樣性造成破壞,保護生物多樣性,首先要保護生物的棲息地,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

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