【題目】開(kāi)花后,花粉從花藥中散放出來(lái),落到雌蕊柱頭上過(guò)程叫
A.開(kāi)花 B.傳粉 C.受精 D.雙受精
【答案】B
【解析】
試題分析:花藥里有花粉,當(dāng)花粉成熟后,花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程,叫做傳粉。
考點(diǎn): 傳粉的概念。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)心臟壁主要是由_______組織構(gòu)成,心臟能夠推動(dòng)_______在血管里循環(huán)流動(dòng)。
(2)在心臟的四個(gè)腔中,A是_________,B是___________C是__________,D是___________其中心臟壁最厚的是__________(填字母)。
(3)在心臟結(jié)構(gòu)的A與B之間.C與D之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是________ ;在心室與動(dòng)脈之問(wèn)有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 ________ 。
(4)在人體的血液循環(huán)中,肺循環(huán)的起始部位是_______(填字母),終止部位是_________(填字母)。
(5)在人體的血液循環(huán)中,體循環(huán)開(kāi)始于_____________,結(jié)束于____________。(填字母)
(6)體循環(huán)之后由血變?yōu)檠?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一株桃樹(shù)上能結(jié)出“水蜜桃”“毛桃”“油桃”等不同品種的桃,采用的繁殖方式是
A.扦插 B.壓條 C.分根 D.嫁接
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某藥物標(biāo)簽上標(biāo)有“有效期:2016年8月”,那么,該藥可以使用到( )
A. 2016 年8 月1 日 B. 2016 年8 月31 日
C. 2016 年7 月31 日 D. 2016 年9 月1 日
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某家長(zhǎng)為臨近考試的孩子設(shè)計(jì)了一份晚餐食譜:米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚(yú)。為了均衡膳食,請(qǐng)補(bǔ)充一種食物使食譜營(yíng)養(yǎng)更合理
A.煎雞蛋 B.稀飯 C.五香牛肉 D.炒青菜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨骼肌群在運(yùn)動(dòng)中是相互協(xié)調(diào)的.例如,肱二頭肌和肱三頭肌就必須相互合作才能完成伸肘和屈肘動(dòng)作.請(qǐng)問(wèn),伸肘時(shí),這兩者之間收縮情況是( )
A. 肱二頭肌肌群收縮,肱三頭肌肌群收縮
B. 肱二頭肌肌群舒張,肱三頭肌肌群收縮
C. 肱二頭肌肌群舒張,肱三頭肌肌群舒張
D. 肱二頭肌肌群收縮,肱三頭肌肌群舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)糖尿病的患病率逐年增加,已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的 公共衛(wèi)生問(wèn)題。圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖中 A-D 表示心臟腔室,a-c 表示血管, 表示血流方向。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體生命活動(dòng)所需要的能量主要是由食物中的___________提供的, 該類(lèi)物質(zhì)的消化最終產(chǎn)物進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞前,隨血液流經(jīng) D 最少________次。
(2)在上圖中健康人用餐后血糖濃度最高的血管是______(填字母)。下列能反映健康人飯后血液中胰島素含量變化趨勢(shì)的曲線(xiàn)是_____
(3)糖尿病患者可以用胰島素治療,胰島素是一種蛋白質(zhì),通常情況下必須進(jìn)行注射而不能口服。下列分析不正確的是__________
A.胰島素可以直接進(jìn)入血液 B.糖尿病患者注射胰島素時(shí),要嚴(yán)格遵照醫(yī)囑
C.胰島素口服會(huì)被消化成氨基酸失去療效 D.胰島素可以消化多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
(4)適量運(yùn)動(dòng)有益于控制糖尿病的發(fā)展,人在運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一主要靠_______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天的樹(shù)林空氣濕潤(rùn),涼爽宜人,其原因主要是植物進(jìn)行
A.蒸騰作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.氣體擴(kuò)散作用
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