【題目】多細(xì)胞生物細(xì)胞數(shù)目的增多是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織，細(xì)胞分離并沒有形成新細(xì)胞．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】利用細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞內(nèi)含有染色體24對(duì)，細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是（　　）
A.24條
B.42對(duì)
C.48對(duì)
D.24對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧的組成示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

①當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[5]感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)[4]傳入神經(jīng)傳到[3]______，然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)[2]傳出神經(jīng)，傳到[1]______引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動(dòng)作。

②反射是______調(diào)節(jié)人體各種活動(dòng)的基本方式。反射弧任一環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動(dòng)______正常進(jìn)行。（“能”或者“不能”）

③在膝跳反射中3所指的結(jié)構(gòu)在______。（“脊髓”或者“大腦”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是根尖縱切面示意圖,吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仙人掌原產(chǎn)沙漠，進(jìn)化過(guò)程中葉子演化成“刺”，以保證體內(nèi)儲(chǔ)有足夠的：

A．氧氣 B．無(wú)機(jī)鹽 C．二氧化碳 D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞比較，其內(nèi)含的：

A．染色體形態(tài)和數(shù)目相同 B．染色體形態(tài)和數(shù)目不同

C．染色體形態(tài)相同但數(shù)目不同 D．遺傳物質(zhì)不一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子植物是能夠產(chǎn)生種子的植物，包括________植物和被子植物兩大類。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，請(qǐng)分析回答

（1）圖中②、③表示的生理過(guò)程分別是光合作用和______________。

（2）圖中甲代表的生物是_________，丙、丁在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_________ 。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從____________通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開始的。光合作用不僅產(chǎn)生有機(jī)物，還釋放_________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____________，乙，丙，丁，中含有毒物質(zhì)最多的是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能、并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是：

A．細(xì)胞膜 B．葉綠體 C．線粒體 D．細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案