【題目】下面哪一選項(xiàng)屬于生物

A. 機(jī)器人 B. 珊瑚蟲(chóng) C. 玩具熊 D. 電腦病毒

【答案】B

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

機(jī)器人、玩具熊、電腦病毒，都不具有生物的特征，不屬于生物，A、C、D不符合題意；
珊瑚蟲(chóng)具有生物的特征，屬于生物，B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的活動(dòng)中，對(duì)植物的生活不利的是（　　）

A. 蜜蜂采集花粉時(shí)，掉落身上沾的花粉

B. 松鼠將大量的松子貯存在地下

C. 田鼠在田間頻繁進(jìn)行挖掘活動(dòng)

D. 野兔身上的毛會(huì)鉤掛蒼耳的果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一概念圖中，A、B表示兩種物質(zhì)，①。②表示綠色植物的兩種生理過(guò)程；圖二廣口瓶中是正在萌發(fā)的小麥種子，密閉玻璃罩內(nèi)是一株盆栽西紅柿幼苗∶圖三是圖二玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度一晝夜的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)回答：

（1）過(guò)程①是______，其反應(yīng)式是______；細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行過(guò)程②的場(chǎng)所是______。

（2）將圖二裝置放到陽(yáng)光下，通過(guò)漏斗向瓶?jī)?nèi)注水，一段時(shí)間后，盆栽西紅柿幼苗的______作用明顯加強(qiáng)，原因是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃罩內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)小的水珠，這能否證明盆栽西紅柿幼苗進(jìn)行了蒸騰作用？______，原因是______。

（4）圖三曲線(xiàn)A、B、C、 D四個(gè)點(diǎn)中，______點(diǎn)時(shí) 玻璃罩內(nèi)氧氣濃度最高，過(guò)程①?gòu)?qiáng)度高于過(guò)程②強(qiáng)度的是_______段。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝶蛾類(lèi)昆蟲(chóng)的雌雄蟲(chóng)個(gè)體之間傳遞信息的“語(yǔ)言”是（　�。�

A. 體表顏色和花紋 B. 動(dòng)作

C. 性外激素的特殊氣味 D. 聲音

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇的整個(gè)地上部分叫做_____，它是由_____構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生存離不開(kāi)一定的環(huán)境，因此，保護(hù)生物多樣性，首先要保護(hù)生物的_____，保護(hù)_____的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在大自然，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境。下列哪項(xiàng)屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)（ ）

A. 森林可保持水土

B. 竹節(jié)蟲(chóng)的身體形似小樹(shù)枝

C. 千里之堤，潰于蟻穴

D. 蚯蚓疏松土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中能產(chǎn)生種子的有( )

A. 蘇鐵 B. 核桃 C. 水稻 D. 海帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義不正確的是（　�。�

A. 有利于動(dòng)物獲取食物 B. 有利于動(dòng)物尋找配偶

C. 有利于動(dòng)物逃避敵害 D. 有利于動(dòng)物個(gè)體進(jìn)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案