Question

【題目】圖一概念圖中，A、B表示兩種物質(zhì)，①。②表示綠色植物的兩種生理過程；圖二廣口瓶中是正在萌發(fā)的小麥種子，密閉玻璃罩內(nèi)是一株盆栽西紅柿幼苗∶圖三是圖二玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度一晝夜的變化曲線。請回答：

（1）過程①是______，其反應(yīng)式是______；細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行過程②的場所是______。

（2）將圖二裝置放到陽光下，通過漏斗向瓶內(nèi)注水，一段時間后，盆栽西紅柿幼苗的______作用明顯加強，原因是_______。

（3）實驗過程中玻璃罩內(nèi)壁上會出現(xiàn)一些細(xì)小的水珠，這能否證明盆栽西紅柿幼苗進(jìn)行了蒸騰作用？______，原因是______。

（4）圖三曲線A、B、C、 D四個點中，______點時 玻璃罩內(nèi)氧氣濃度最高，過程①強度高于過程②強度的是_______段。

Answer 1

【答案】光合作用 線粒體 光合作用 種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，使玻璃罩內(nèi)的CO2濃度升高 不能 土壤中的水分、種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的水都能蒸發(fā)到玻璃罩內(nèi)壁上 D CD

【解析】

圖一中A代表二氧化碳，B代表氧氣；①表示光合作用，②表示呼吸作用。光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程就是呼吸作用。

（1）圖一中①過程表示將水和CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物并釋放氧氣的過程，所以①過程是光合作用。反應(yīng)式是：，②過程表示利用氧氣將有機(jī)物分解成水和CO2的過程，所以是綠色植物的呼吸作用，呼吸作用的場所是線粒體。

（2）通過漏斗向瓶內(nèi)注水，由于水分充足，正在萌發(fā)的種子呼吸作用加強，產(chǎn)生更多的CO2，并通過導(dǎo)管進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，使玻璃罩內(nèi)的CO2濃度升高，在光照條件下，盆栽西紅柿幼苗的光合作用明顯增強。

（3）實驗中玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)一些細(xì)小的水珠，有可能是盆栽西紅柿土壤中的水分蒸發(fā)出來的，也有可能是種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的水進(jìn)入玻璃罩內(nèi)形成的，所以不能證明盆栽西紅柿幼苗進(jìn)行了蒸騰作用。

（4）根據(jù)圖三信息可知，在A、B、C、D四個點中，玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度最低時，盆栽西紅柿幼苗的光合作用最強，釋放出的氧氣含量最多，濃度也是最高的，所以D點時，玻璃罩內(nèi)氧氣濃度最高。①過程是光合作用，②過程是呼吸作用。C點表示呼吸作用釋放的二氧化碳和光合作用吸收的二氧化碳相等，表示光合作用強度和呼吸作用強度相等； CD段二氧化碳濃度低于玻璃罩內(nèi)原來的二氧化碳濃度，說明此時間段內(nèi)，西紅柿幼苗從玻璃罩內(nèi)的空氣中吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，即光合作用強度高于呼吸作用強度。